Статьи выпуска

• Обзор средств организации электронного обучения и перспективы их развития. — С. 4-24
  О. М. Карпенко [и др.]
• Виртуальная интегрированная среда проектного обучения. — С. 25-30
  А. В. Симонов, И. И. Чиннова
• Принцип формирования структуры гипертекста в электронных учебниках (курсах). — С. 31-43
  М. И. Беляев
• Психолого-педагогические основы проведения тренинга как формы комплексного использования интерактивных методов обучения. — С. 44-52
  П. Д. Гаджиева
• Инструментальные возможности iSpring Suite 7 для дистанционного обучения. — С. 67-73
  Г. А. Монахова, Д. Н. Монахов
• Матрично-топологическое формирование метода контурных токов. — С. 74-83
  А. В. Сапсалев, В. В. Богданов, Д. В. Макаров
• Обучение в человеко-машинных системах. — С. 84-90
  О. Е. Данилов
• Математическая модель оптимизации информационных потоков и определение оптимальных логистик в TIAV-мультимедийных системах. — С. 91-98
  С. С. Бекназарова
• Медиакритика и медиаобразование в процессе обучения школьников и студентов в странах Северной Европы. — С. 99-109
  Е. В. Мурюкина
• Особенности развития медиаобразования на материале кинематографа как направления педагогической науки Советской России в 20-е годы прошлого столетия. — С. 110-119
  О. И. Горбаткова
• Педагогические основы моделирования системы обучения в СПО для становления субъектной позиции студентов. — С. 120-124
  А. А. Легчилин