Статьи выпуска

• Антропоэнтропия как характеристика процессов обучения. — С. 5-11
  В. Я. Цветков
• Проблема взаимопонимания преподавателей и студентов в процессе дистанционного обучения. — С. 12-19
  Н. Н. Азарнов, А. Н. Азарнова
• Электронный учебник или веб-приложение к учебнику по русскому языку как иностранному. — С. 20-27
  И. Ю. Низовая
• Облачные инструменты для подготовки образовательного контента. — С. 28-37
  И. В. Ряшенцев, В. А. Стародубцев
• Облачные технологии в современном образовательном процессе. — С. 38-43
  О. Б. Шамина, Т. В. Буланова
• Компьютерные технологии в коррекционно-развивающей работе дефектолога с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. — С. 44-48
  О. В. Дорошенко
• Сетевой симулятор для моделирования потоков данных в инфокоммуникационных системах. — С. 49-54
  К. А. Стуликова, Д. Ю. Полукаров
• Применение метода кейсов в электронном обучении. — С. 55-60
  О. В. Галустян
• Системный подход к решению проблемы эстетического воспитания будущих учителей в системе обучения вуза. — С. 61-65
  Н. Е. Пишкова, Е. К. Дворянкина
• Практические аспекты организации контроля знаний студентов по основам информатики и информационных технологий. — С. 66-78
  Ю. Ю. Визер
• Проектирование и реализация сетевых магистерских программ по перспективным направлениям науки, техники и технологии. — С. 79-89
  Е. Л. Кон [и др.]
• Повышение дифференцирующей способности теста с политомическими тестовыми заданиями. — С. 90-100
  В. В. Гуров
• Наукометрические показатели в оценке деятельности ученых и организаций. — С. 101-106
  Ю. Е. Поляк
• Исследование влияния неравномерного распределения тестовых заданий на различных участках измерительной шкалы на точность моделирования латентных переменных. — С. 107-115
  Л. В. Летова, А. А. Маслак, С. А. Осипов