1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Дистанционное и виртуальное обучение»
  5. Выпуск 2014 г. № 7
Использованиелатентно-структурногоанализа дляоценивания и контроляуровнясформированностианглоязычнойпрофессионально-ориентированнойкоммуникативной… Гребенников Александр ОлеговичСеничкина Ольга Авенировна2014 год

Использование латентно-структурного анализа для оценивания и контроля уровня сформированности англоязычной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ
Библиографическое описание: Гребенников, Александр Олегович. Использование латентно-структурного анализа для оценивания и контроля уровня сформированности англоязычной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов / Александр Олегович Гребенников, Ольга Авенировна Сеничкина. - (Прикладные исследования). - Текст : непосредственный // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - № 7. - С. 101-110 : 3 ил. - Библиогр.: с. 109 (6 назв. ). - ISSN 1561-2449.
Аннотация: Проблема разработки материалов для дистанционного и виртуального обучения студентов английскому языку, оценка и контроль их уровня знаний.
Год издания: 2014
Авторы: Гребенников Александр Олегович , Сеничкина Ольга Авенировна
Источник: Дистанционное и виртуальное обучение
Выпуск: № 7
Номера страниц: 101-110
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Формированиемедиативнойкомпетенции припрофессионально-ориентированном обучениииностранному языку внеязыковом вузе Змеева Т. Е.2017 год

Формирование медиативной компетенции при профессионально-ориентированном обучении иностранному…

  • Змеева Т. Е.
  • 2017 год
Критерии готовностистудентовмедицинского вуза кпрофессионально-ориентированномуиноязычному общению Петрова Е. О.Ильина Н. Ф.2016 год

Критерии готовности студентов медицинского вуза к профессионально-ориентированному иноязычному…

  • Петрова Е. О. и др.
  • 2016 год
Развитиекоммуникативнойкомпетенции впроцессепрофессиональноориентированнойподготовкистудентов-музыкантовиз… Зацепин Алексей ВладимировичКозлова Лола Салимбековна2024 год

Развитие коммуникативной компетенции в процессе профессионально ориентированной подготовки…

  • Зацепин Алексей Владимирович и др.
  • 2024 год
Формированиепрофессиональноориентированногообучения иностранныхстудентовметаллургическихспециальностей в… Завьялова Н. А.2024 год

Формирование профессионально ориентированного обучения иностранных студентов металлургических…

  • Завьялова Н. А.
  • 2024 год
Методические принципыформированияпрофессиональноориентированногоиноязычногоинформационноговзаимодействия Есенина Наталья Евгеньевна2013 год

Методические принципы формирования профессионально ориентированного иноязычного информационного…

  • Есенина Наталья Евгеньевна
  • 2013 год
Обучение иностранномуязыку студентовспециальности130400.65 "Горноедело" в рамкахпрофессионально-ориентированного… Безбородова С. А.2014 год

Обучение иностранному языку студентов специальности 130400.65 "Горное дело" в рамках…

  • Безбородова С. А.
  • 2014 год
Анализ уровнясформированностииноязычнойкоммуникативнойкомпетентностистудентов неязыковоговуза Акбилек Е. А.Горбачева О. А.2018 год

Анализ уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыкового вуза

  • Акбилек Е. А. и др.
  • 2018 год
Особенностиразработкипрактического курсапрофессиональноориентированногоперевода в рамкахпрограммы "Переводчикв… Семушина Елена Юрьевна2018 год

Особенности разработки практического курса профессионально ориентированного перевода в рамках…

  • Семушина Елена Юрьевна
  • 2018 год

Показать ещё

Рольпрофессионально-ориентированной среды вформировании языковойличности студентов ввузе Иванова Ю. Н.2015 год

Роль профессионально-ориентированной среды в формировании языковой личности студентов в вузе

  • Иванова Ю. Н.
  • 2015 год
Функционально-операционная характеристикапрофессиональноориентированных задачв туристском вузе Арсений Роман МихайловичПитюков Владимир Юрьевич2018 год

Функционально-операционная характеристика профессионально ориентированных задач в туристском вузе

  • Арсений Роман Михайлович и др.
  • 2018 год
Особенностиприменениясистемно-деятельностного подхода впрофессиональноориентированнойподготовке будущихвожатых Савенков Александр ИльичЛьвова Анна СергеевнаЛюбченко Ольга Андреевна2017 год

Особенности применения системно-деятельностного подхода в профессионально ориентированной…

  • Савенков Александр Ильич и др.
  • 2017 год
Обучениереферированию каксоставляющаяпрофессиональноориентированногообучения РКИ Корягина Л. И.Ярыгина Н. Ю.2018 год

Обучение реферированию как составляющая профессионально ориентированного обучения РКИ

  • Корягина Л. И. и др.
  • 2018 год
Актуальные речевыежанры в рамкахпрофессиональноориентированногообучения русскомуязыкустудентов-медиков Орлова Е. В.2014 год

Актуальные речевые жанры в рамках профессионально ориентированного обучения русскому языку…

  • Орлова Е. В.
  • 2014 год
Правовая норма Солдатова Н. В.2015 год

Правовая норма

  • Солдатова Н. В.
  • 2015 год
Апробацияпрофессиональноориентированногокурса дистанционногообучения английскомуязыку в системе СПО Васильченко Н. В.2014 год

Апробация профессионально ориентированного курса дистанционного обучения английскому языку в…

  • Васильченко Н. В.
  • 2014 год
О методологическомпредназначениитерминоведения припрофессиональноориентированномобучении иностранномуязыку в вузе Татаринов Виктор Андреевич2013 год

О методологическом предназначении терминоведения при профессионально ориентированном обучении…

  • Татаринов Виктор Андреевич
  • 2013 год