Статьи выпуска

• Квантование учебной информации как средство повышения качества контента в системах дистанционного обучения. — С. 4-21
  А. А. Рыбанов
• Применение объектно-ориентированного подхода для формирования практического мышления студентов вузов при реализации дистанционных динамических расчетных проектов. — С. 22-31
  В. В. Богун
• Кейс-метод как метод интерактивного обучения. — С. 32-39
  П. Д. Гаджиева
• Компьютерный перевод как инструмент электронного обучения иностранным языкам. — С. 40-47
  Н. А. Каменева
• Web-сайт в локальной сети образовательного учреждения как средство повышения качества обучения. — С. 48-53
  И. А. Чурилов
• Использование виртуальной образовательной платформы Moodle в обучении иностранным языкам. — С. 54-60
  О. Г. Куприна
• Обучение школьников компьютерному моделированию физических процессов в контексте метода научного познания. — С. 61-69
  А. В. Баранов
• Методические рекомендации по формированию творческих способностей будущих педагогов при изучении информационных технологий. — С. 70-81
  Ю. Ю. Визер
• Исследование влияния неравномерного распределения тестовых заданий на различных участках шкалы на стандартную ошибку измерения объектов. — С. 82-92
  Л. В. Летова,
• Модель интегрированного медиаобразования Ю. М. Рабиновича. — С. 93-100
  Юлия Юрьевна Юрова
• Использование латентно-структурного анализа для оценивания и контроля уровня сформированности англоязычной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов. — С. 101-110
  Александр Олегович Гребенников, Ольга Авенировна Сеничкина