Статьи выпуска

• Сложная организационно-техническая система как инструмент исследования искусственных антропогенных систем. — С. 5-23
  И. В. Соловьев
• Информационные образовательные единицы. — С. 24-31
  С. А. Кудж, В. Я. Цветков
• К вопросу создания Fab lab для подготовки разработчиков пользовательских веб-интерфейсов на основе HTML и CSS. — С. 32-38
  Л. С. Лисицына, А. А. Першин
• Дидактический аспект проектирования визуального ряда (иллюстраций) для электронных учебников. — С. 39-48
  М. И. Беляев
• Управление лицензиями на программное обеспечение для дистанционного обучения. — С. 49-59
  А. А. Букатов, С. А. Лазарева, Н. Н. Салтыкова
• Инструментарий дистанционных образовательных технологий. — С. 60-67
  Д. Н. Монахов, Н. В. Монахов
• О взаимодополняемости традиционного учебника и дистанционного курса (в обучении языку специальности иностранных учащихся). — С. 68-76
  Л. Б. Волкова
• Компьютерная экспериментальная установка для сканирования полей физических величин. — С. 77-80
  О. Е. Данилов
• Модель образовательного сверхконтента для изучения предмета гистология. — С. 81-92
  Д. Х. Рыбалкина [и др.]
• Исследование влияния способа оценивания тестовых заданий на качество теста как измерительного инструмента. — С. 93-101
  Л. В. Летова
• Методика оценки успешности педагогической деятельности учителя. — С. 102-107
  Л. И. Барбашова
• Проблемы определения уровня развития образовательного медиапространства в условиях ссуза. — С. 108-116
  О. В. Белицкая
• Новые методы архитектурного проектирования и организации информационного сопровождения учебного процесса. — С. 116-124
  М. Ю. Арзуманян, Г. Л. Маркина