Статьи выпуска

• Комплексное применение аудиовизуальных технологий. — С. 3-11
  В. А. Стародубцев, С. А. Горисев, И. В. Ряшенцев
• Автоматизация создания иллюстрированных учебных пособий в форме web-страницы. — С. 12-19
  И. А. Чурилов
• Актуальность использования виртуальных лабораторных работ для дисциплины "Основы компьютерного моделирования". — С. 20-26
  О. В. Кремер, О. В. Мартыненко, Э. К. Сейпишева
• Использование мультилингвистических подстановочных таблиц в качестве средства изучения дисциплины "Сравнительное языкознание". — С. 27-42
  Д. В. Личаргин [и др.]
• Показатели качества как основная характеристика оценки дистанционного повышения квалификации педагогов. — С. 43-61
  Е. В. Гелясина
• Методы повышения достоверности идентификации обучаемых при дистанционном обучении. — С. 62-73
  И. Н. Ефимов
• Теоретическое обоснование концепции управления интеллектуальным развитием школьников. — С. 74-82
  Е. А. Самойлов
• Концептуальная основа теоретической модели медиаобразования эпохи "перестройки". — С. 83-92
  А. В. Федоров, М. Е. Ковалева
• Компьютерный сканер для учебных исследований волновых полей. — С. 93-99
  О. Е. Данилов
• Методика изучения проявлений характера детей и подростков с автоматизированной обработкой данных "Метод ИПХ 1.0". — С. 100-111
  Н. Ф. Яковлева, А. С. Потемкин
• Этапы проектирования лабораторного тренингового практикума по теме "Размещение регулярных пунктов обслуживания". — С. 112-121
  А. Н. Тихомирова, К. С. Бушина