Статьи выпуска

• В. Г. Костомаров о проблемах учебников РКИ: к юбилею основателя Института Пушкина. — С. 4-7
• Теория учебника в Институте Пушкина: история и перспективы развития. — С. 8-15
  Н. В. Гусев
• Учебник русского языка для иностранцев как объект научного исследования. — С. 16-24
  Л. В. Московкин
• Учебник РКИ: запросы времени. — С. 25-36
  А. В. Голубева
• Проектирование текстотеки учебника как научно-художественного произведения. — С. 37-46
  М. Ю. Лебедева
• Новый учебник по русскому языку как иностранному: традиции и творчество. — С. 47-57
  О. Э. Чубарова, Е. К. Столетова, О. Н. Буцкая, Ю. С. Капитанова
• Современный формат подачи фонетического материала в учебнике по РКИ (на примере учебного лонгрида). — С. 58-66
  С. А. Дерябина, Т. А. Дьякова, Ж. И. Фейзер
• Культурно-маркированные единицы в учебниках РКИ: частотный сравнительный анализ. — С. 67-80
  Т. С. Веселовская, А. Н. Лапошина
• Этноориентированный учебник русского языка как неродного в контексте лингвокультурологической развивающей среды обучения. — С. 81-91
  М. Дж. Тагаев, А. С. Молдомамбетова
• Семантические, синтаксические и прагматические особенности некоторых конструкций с полифункциональными компаративами. — С. 92-99
  И. Р. Матиишина
• Анализ аксиологического компонента, представленного в пословицах глаголами совершенного и несовершенного вида. — С. 100-106
  З. М. Рузиева
• Преподавание русского языка в университетах в условиях строительства "Цифрового Китая". — С. 107-120
  Пэн Лин, Р. Р. Янгутова, Л. Н. Рулиене
• Обучение русской разговорной речи иностранных студентов (на материале учебного пособия "Русская речь в 21 веке"). — С. 121-128
  Е. Ю. Сидорова, Н. Д. Игнатьева, Е. И. Гончарова