1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Русский язык за рубежом»
  5. Выпуск 2024 г. № 5
Научный диалог какрезультатсформированностиисследовательскойкомпетенции приобучении русскомуязыку иностранныхстудентов-филологов Лешутина Ирина АнатольевнаВоробьева Александра Андреевна2024 год

Научный диалог как результат сформированности исследовательской компетенции при обучении русскому языку иностранных студентов-филологов
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Л 539)
Библиографическое описание: Лешутина, Ирина Анатольевна. Научный диалог как результат сформированности исследовательской компетенции при обучении русскому языку иностранных студентов-филологов = Scientific Dialogue as a Result of the Development of Research Competence in Teaching Russian to Foreign Philology Students / И. А. Лешутина, А. А. Воробьева. - (Подготовка зарубежных студентов-филологов). - Текст : непосредственный // Русский язык за рубежом. - 2024. - № 5 (306). - С. 42-52. - Библиогр.: с. 49-52. - ISSN 0131-615X.
Аннотация: В современном образовательном процессе одной из ключевых целей обучения в вузе при подготовке иностранных студентов-филологов является формирование исследовательской компетенции. Авторы статьи рассматривают научный диалог с позиции его значимости, указывая на коллективный характер научного творчества и зависимость исследователей от взаимодействия друг с другом научного диалога как средства и результата сформированности данной компетенции. Научный диалог в широком смысле играет ключевую роль в развитии профессиональной исследовательской компетенции будущих специалистов. Взаимодействие в процессе диалогического общения ведет к прогрессу научного знания. Авторы отмечают диалогический характер научного мышления и дают методические рекомендации по целенаправленной организации системы упражнений и заданий. Эти рекомендации включают использование педагогических технологий дискуссии и дебатов для обучения ведению научного диалога, что, в свою очередь, способствует развитию исследовательской компетенции у иностранных студентов-филологов продвинутого этапа обучения.
Год издания: 2024
Авторы: Лешутина Ирина Анатольевна , Воробьева Александра Андреевна
Источник: Русский язык за рубежом
Выпуск: № 5 (306)
Номера страниц: 42-52
Количество экземпляров:
  • Читальный зал Б313 (пр. Свободный, 79, к. Б3-13): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Развитие гибких компетенций студентов в процессе обучения иностранным языкам

  • Кондратьева И. Г. и др.
  • 2025 год
Среда обучениярусскому языку какиностранному вусловиях цифровойтрансформацииобразования Богомолов Андрей НиколаевичДунаева Людмила Львовна2023 год

Среда обучения русскому языку как иностранному в условиях цифровой трансформации образования

  • Богомолов Андрей Николаевич и др.
  • 2023 год
Организациямежкультурногодиалога в рамкахсмешанного обучениярусскому языку какиностранному Амелина Ирина Олеговна2022 год

Организация межкультурного диалога в рамках смешанного обучения русскому языку как иностранному

  • Амелина Ирина Олеговна
  • 2022 год
Формированиепервичныхпрофессиональныхкомпетенцийзарубежныхстудентов-филологов Рублева Екатерина ВладимировнаХалеева Ольга Николаевна2024 год

Формирование первичных профессиональных компетенций зарубежных студентов-филологов

  • Рублева Екатерина Владимировна и др.
  • 2024 год
Теоретико-практическая дисциплина"Современный русскийязык" длястудентов-стажеровфилологическогопрофиля -… Труханова Дарья Сергеевна2022 год

Теоретико-практическая дисциплина "Современный русский язык" для студентов-стажеров…

  • Труханова Дарья Сергеевна
  • 2022 год
К вопросу о структурепереводческойкомпетентностистудентов-турок,изучающих русскийязык как иностранный Шеремет Ольга Витальевна2021 год

К вопросу о структуре переводческой компетентности студентов-турок, изучающих русский язык как…

  • Шеремет Ольга Витальевна
  • 2021 год
Этнометодическийаспект в обученииРКИ: вопросымежкультурногодиалога Лешутина Ирина АнатольевнаВоробьева Александра Андреевна2024 год

Этнометодический аспект в обучении РКИ: вопросы межкультурного диалога

  • Лешутина Ирина Анатольевна и др.
  • 2024 год
"Актуальные проблемыобучения русскомуязыку какиностранному ирусскому языку какнеродному" Крючкова Л. С.2015 год

"Актуальные проблемы обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному"

  • Крючкова Л. С.
  • 2015 год

Показать ещё

Обучение иностранныхстудентов иэксклюзивныекомпетенции НПР Стародубцев ВячеславАлексеевичФранцузская Евгения Олеговна2016 год

Обучение иностранных студентов и эксклюзивные компетенции НПР

  • Стародубцев Вячеслав Алексеевич и др.
  • 2016 год
Особенностиорганизации обученияустному научномудискурсу студентов -будущих учителейиностранного языка Балан Оксана ВладимировнаЕремеева Оксана Владимировна2020 год

Особенности организации обучения устному научному дискурсу студентов - будущих учителей…

  • Балан Оксана Владимировна и др.
  • 2020 год
Информативные моделиобщения в контекстеобучения иностранныхстудентов русскомуязыку бизнеса Роляк Ирина2015 год

Информативные модели общения в контексте обучения иностранных студентов русскому языку бизнеса

  • Роляк Ирина
  • 2015 год
Диалог культур впреподавании русскогоязыка в Сенегале Шаклеин В. М.Микова С. С.2016 год

Диалог культур в преподавании русского языка в Сенегале

  • Шаклеин В. М. и др.
  • 2016 год
Такие разныепраздники Теремова Р. М.Гаврилова В. Л.2015 год

Такие разные праздники

  • Теремова Р. М. и др.
  • 2015 год
Диалог культур какосновная стратегияобучения русскомуязыку итальянскихучащихся в условияхотсутствия языковойсреды Беженарь О. А.2016 год

Диалог культур как основная стратегия обучения русскому языку итальянских учащихся в условиях…

  • Беженарь О. А.
  • 2016 год
Особенности обучениялексике русскогоязыка китайскихстудентов-филологов спомощьюонлайн-словарей Ян ЦзинАзимов Эльхан Гейдарович2024 год

Особенности обучения лексике русского языка китайских студентов-филологов с помощью онлайн-словарей

  • Ян Цзин и др.
  • 2024 год
Роль самостоятельнойработы студентовгуманитарныхнаправлений вформировании ключевыхкомпетенций впроцессе… Логинова Елена Александровна2017 год

Роль самостоятельной работы студентов гуманитарных направлений в формировании ключевых…

  • Логинова Елена Александровна
  • 2017 год