К вопросу о выборе стратегий сотрудничества преподавателя РКИ и преподавателя-предметника при создании учебных материалов по языку специальности

Васильева Татьяна Викторовна

База данных: Каталог библиотеки СФУ (В 191)

Библиографическое описание: Васильева, Татьяна Викторовна. К вопросу о выборе стратегий сотрудничества преподавателя РКИ и преподавателя-предметника при создании учебных материалов по языку специальности = On the Issue of Choosing Strategies for Cooperation Between an RCT Teacher and a Subject Teacher When Creating Educational Materials on the Specialty Language / Т. В. Васильева. - (Язык в специальных целях). - Текст : непосредственный // Русский язык за рубежом. - 2023. - № 3 (298). - С. 22-29. - Библиогр.: с. 28-29. - ISSN 0131-615X.

Аннотация: В статье описываются стратегии сотрудничества преподавателя РКИ и преподавателя-предметника при создании учебных пособий для иностранных студентов вузов инженерного профиля. Первая стратегия "Предметник как соавтор учебного пособия" реализована в учебном пособии по обучению письменной и устной речи для студентов со слабой языковой и предметной подготовкой. Вторая стратегия "Предметник как консультант" реализована в учебном пособии по обучению разным видам чтения, построенном на аутентичных текстах по информатике. Выбор чтения как вида речевой деятельности обусловлен тем, что он остается у пользователей преобладающим после окончания российского вуза и помогает им поддерживать уровень владения русским языком и расширять словарный запас.

Год издания: 2023

Авторы: Васильева Татьяна Викторовна

Источник: Русский язык за рубежом

Выпуск: № 3 (298)

Номера страниц: 22-29

Количество экземпляров:

Читальный зал Б313 (пр. Свободный, 79, к. Б3-13): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Корпус текстов учебников РКИ как инструмент анализа учебных материалов

Лапошина Антонина Николаевна
2020 год

Типы текстов и стратегии читательской деятельности на уроке РКИ

Вознесенская И. М.
2018 год

Синтаксические способы адаптации художественных текстов при обучении русскому языку как методическая проблема и пути ее решения (уровень В1)

Марьина Ольга Викторовна и др.
2022 год

Обучение языку специальности и новый этап развития российско-китайского сотрудничества в сфере организации обучения

Ван Ли и др.
2021 год

Надежда на "Надежду": опыт создания нового учебного пособия по РКИ (В1-В2)

Костина И. С. и др.
2022 год

Реализация принципа наглядности в цифровых учебных материалах по РКИ: экспериментальное исследование методом айтрекинга

Алкснит Наталья Антоновна и др.
2024 год

Формирование сокомпетенции во внеязыковой среде при обучении китайских учащихся инженерного профиля РКИ общего владения. (совместные программы КНР и России)

Орехова Ирина Александровна и др.
2022 год

Онлайн-курс как основа обучения языку специальности иностранных учащихся (продвинутый этап обучения, нефтегазовый профиль)

Гусева Елена Юрьевна и др.
2023 год

Актуальные учебные материалы по РКИ для китайских студентов-музыкантов: текстоцентрический подход ("Теория музыки")

Зацепин Алексей Владимирович и др.
2022 год

Поиск эффективных механик группового взаимодействия для организации коммуникативной практики студентов РКИ при дистанционном формате обучения: "исследование в действии"

Аюкова К. В.
2022 год

Контроль межкультурной компетенции при обучении русскому языку китайских студентов-филологов (на материале текстов для детского чтения)

Московкин Леонид Викторович и др.
2022 год

Роль прецедентных текстов при обучении русскому языку коренных малочисленных народов России (на материале открытых онлайн-курсов КемГУ)

Калашникова Анна Леонидовна
2018 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Похожие документы