1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Русский язык за рубежом»
  5. Выпуск 2022 г. № 6
Психолого-педагогические особенностимладших школьников изсемей мигрантов васпекте обучениярусскому языку какнеродному Железнякова Елена Алексеевна2022 год

Психолого-педагогические особенности младших школьников из семей мигрантов в аспекте обучения русскому языку как неродному
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Ж 512)
Библиографическое описание: Железнякова, Елена Алексеевна. Психолого-педагогические особенности младших школьников из семей мигрантов в аспекте обучения русскому языку как неродному = Psychological and Pedagogical Features of Primary School Children From Migrant Families in the Aspect of Teaching Russian as a Second Language / Е. А. Железнякова. - (Нейролингводидактика и обучение детей РКИ). - Текст : непосредственный // Русский язык за рубежом. - 2022. - № 6 (295). - С. 17-22 : рис. - Библиогр.: с. 21. - ISSN 0131-615X.
Аннотация: В статье рассматриваются особенности развития психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления и речи) детей младшего школьного возраста из семей мигрантов с точки зрения преподавания русского языка как неродного. Анализируются когнитивные стратегии, актуальные для овладения неродным языком: планирование, исполнение, оценка и применение. Выделенные психолого-педагогические особенности детей мигрантов требуют осмысления и методической интерпретации для организации языковой адаптации инофонов.
Год издания: 2022
Авторы: Железнякова Елена Алексеевна
Источник: Русский язык за рубежом
Выпуск: № 6 (295)
Номера страниц: 17-22
Количество экземпляров:
  • Читальный зал Б313 (пр. Свободный, 79, к. Б3-13): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Обучение РКИдошкольников имладших школьников набаземультипликационных идетскиххудожественныхфильмов (в помощь… Сергеева О. Е.2024 год

Обучение РКИ дошкольников и младших школьников на базе мультипликационных и детских…

  • Сергеева О. Е.
  • 2024 год
Метапредметноеобучение русскомуязыку как неродному вначальной школе Железнякова Елена Алексеевна2023 год

Метапредметное обучение русскому языку как неродному в начальной школе

  • Железнякова Елена Алексеевна
  • 2023 год
Этноориентированныйучебник русскогоязыка как неродного вконтекстелингвокультурологической развивающей средыобучения Тагаев Мамед ДжакыповичМолдомамбетова АйжанСуйорбековна2025 год

Этноориентированный учебник русского языка как неродного в контексте лингвокультурологической…

  • Тагаев Мамед Джакыпович и др.
  • 2025 год
Средовой подход какспособсоциокультурнойадаптации детеймигрантов в условияхроссийской школы Хамраева Е. А.2023 год

Средовой подход как способ социокультурной адаптации детей мигрантов в условиях российской школы

  • Хамраева Е. А.
  • 2023 год
Обучение РКИ вконтекстемежкультурныхобразовательныхпрограмм Лысакова Ирина Павловна2022 год

Обучение РКИ в контексте межкультурных образовательных программ

  • Лысакова Ирина Павловна
  • 2022 год
Проблемные зоны вобучении русскомуязыку и литературе иих решение:современное состояниеи перспективы (напримере… Марьина Ольга ВикторовнаХуденко Елена Анатольевна2024 год

Проблемные зоны в обучении русскому языку и литературе и их решение

  • Марьина Ольга Викторовна и др.
  • 2024 год
"Обучение русскомуязыку в цифровуюэпоху" - программыповышенияквалификации дляпреподавателей Рублева Екатерина ВладимировнаЛебедева М. Ю.2024 год

"Обучение русскому языку в цифровую эпоху" - программы повышения квалификации для преподавателей

  • Рублева Екатерина Владимировна и др.
  • 2024 год
Языковаяинтерференция и еевлияние на письмошкольников-билингвов Марочкина Е. Г.2021 год

Языковая интерференция и ее влияние на письмо школьников-билингвов

  • Марочкина Е. Г.
  • 2021 год

Показать ещё

Контрастивноеизучениекоммуникативногоповедения народов -аспект обучения языкукак неродному Стернин И. А.Камбаралиева У. Дж.2017 год

Контрастивное изучение коммуникативного поведения народов - аспект обучения языку как неродному

  • Стернин И. А. и др.
  • 2017 год
Введениекультурологическойинформации приобучении русскомуязыку какиностранному вполикультурнойаудитории Аникина Марина Николаевна2022 год

Введение культурологической информации при обучении русскому языку как иностранному в…

  • Аникина Марина Николаевна
  • 2022 год
Эквивалентность инеэквивалентностьпословиц русского итюркского языков ипроблема преодоленияречевой интерференции Джусупов Маханбет Джусупович2024 год

Эквивалентность и неэквивалентность пословиц русского и тюркского языков и проблема преодоления…

  • Джусупов Маханбет Джусупович
  • 2024 год

Организация психолого-педагогического сопровождения семей детей-билингвов

  • авторы-составители Н. А. и др.
  • 2021 год
Говорение наначальном этапеобучения русскомуязыку какиностранному (РКИ) Товт Анастасия Михайловна2022 год

Говорение на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному (РКИ)

  • Товт Анастасия Михайловна
  • 2022 год
"Моя идея заключаетсяв том, чтобы датьученикам почву иаргументы длядискуссии наисторическую тему" Парминг Светлана Борисовна2021 год

"Моя идея заключается в том, чтобы дать ученикам почву и аргументы для дискуссии на историческую…

  • Парминг Светлана Борисовна
  • 2021 год
Исследованиемежъязыковойинтерференции впроцессе усвоениятретьего языка:психологические икогнитивные аспекты Ба Юйсинь2024 год

Исследование межъязыковой интерференции в процессе усвоения третьего языка

  • Ба Юйсинь
  • 2024 год
Нейролингводидактический аспект в обучениирусскому языку:технологии новогопоколения в обучениидетей и взрослых Хамраева ЕлизаветаАлександровна2022 год

Нейролингводидактический аспект в обучении русскому языку: технологии нового поколения в обучении…

  • Хамраева Елизавета Александровна
  • 2022 год