Обзор приложений дополненной реальности (AR) для преподавателейстатья из журнала
База данных: Каталог библиотеки СФУ (М 154)
Библиографическое описание: Макгуинн, И. В. Обзор приложений дополненной реальности (AR) для преподавателей = Augmented Reality APP Review for Teachers / И. В. Макгуинн. - (Нейролингводидактика и обучение детей РКИ). - Текст : непосредственный // Русский язык за рубежом. - 2022. - № 6 (295). - С. 42-47 : рис. - Библиогр.: с. 46-47. - ISSN 0131-615X.
Аннотация: Цифровизация проникает во все сферы человеческой деятельности. Образовательная отрасль все больше заимствует IT-технологии, из которых дополненная реальность (AR) является самой трендовой и инновационной. В этой статье мы познакомимся с подробностями нейробиологического исследования, проведенного британскими учеными, о том, как мозг реагирует на дополненную реальность, и с их результатами и выводами. На основе существующих на международном рынке AR-приложений мы, классифицируя их в группы, рассмотрим наиболее актуальные, на наш взгляд, примеры их использования в образовательном процессе. Отметим смену роли преподавателя при обучении будущего поколения новым технологиям, а также обратим внимание на подводные камни дополненной реальности как технологии обучения.
Год издания: 2022
Авторы: Макгуинн И. В.
Источник: Русский язык за рубежом
Выпуск: № 6 (295)
Номера страниц: 42-47
Количество экземпляров:
- Читальный зал иностранной литературы (пр. Свободный, 79, к. Б3-13): свободно 1 из 1 экземпляров
Ключевые слова: it-технологии, виртуальная реальность, дополненные реальности, нейробиологические эксперименты, нейропедагогика
Рубрики: Образование. Педагогика,
Высшее профессиональное образование
Высшее профессиональное образование
Классификационные коды: ГРНТИ 14
ISSN: 0131-615X
Идентификаторы: полочный индекс М 154, шифр alll/2022/6-162043