1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Русский язык за рубежом»
  5. Выпуск 2022 г. № 4
"Перевернутый класс":практическоеиспользование вработе сдетьми-билингвами Скворцова К. В.Матрусова АлександраНиколаевна2022 год

"Перевернутый класс": практическое использование в работе с детьми-билингвами
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (С 427)
Библиографическое описание: Скворцова, К. В. "Перевернутый класс": практическое использование в работе с детьми-билингвами = Flipped Classroom: the Practical Application Regarding Bilingual Children / К . В. Скворцова, А. Н. Матрусова. - (Смешанное обучение). - Текст : непосредственный // Русский язык за рубежом. - 2022. - № 4 (293). - С. 41-46 : рис. - Библиогр.: с. 45-46. - ISSN 0131-615X.
Аннотация: В последние годы все активнее обсуждаются методы, приемы и практики, наиболее эффективные в работе с детьми-билингвами. Однако педагоги отмечают две ведущие проблемы, связанные с работой вне языковой среды: низкая мотивация и разноуровневые группы. Предполагается, что частично подойти к решению данных проблем можно, используя технологию "перевернутый класс". В статье представлен алгоритм создания и структурирования курса для "перевернутого класса".
Год издания: 2022
Авторы: Скворцова К. В. , Матрусова Александра Николаевна
Источник: Русский язык за рубежом
Выпуск: № 4 (293)
Номера страниц: 41-46
Количество экземпляров:
  • Читальный зал Б313 (пр. Свободный, 79, к. Б3-13): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Использование модели"Перевернутый класс"в рамках курса"СтрановедениеРоссии" Юй Даньхун2021 год

Использование модели "Перевернутый класс" в рамках курса "Страноведение России"

  • Юй Даньхун
  • 2021 год
Использование приемовнейролингводидактикив проектнойдеятельности по РКИ в5-м классе школУзбекистана Шорина Татьяна АлександровнаИсакжанова З. А.Шаряева М. К.2022 год

Использование приемов нейролингводидактики в проектной деятельности по РКИ в 5-м классе школ…

  • Шорина Татьяна Александровна и др.
  • 2022 год
Концепт "музыка" какобраз лингвокультурыв транслингвальномрусскоязычномтворчествеписателя-билингва Темирова Ж. ГЖакупова А. Д.Юрина Елена Андреевна2023 год

Концепт "музыка" как образ лингвокультуры в транслингвальном русскоязычном творчестве писателя…

  • Темирова Ж. Г и др.
  • 2023 год
Резолюция по итогамработы Международнойнаучно-практическойконференции "XXIIКирилло-Мефодиевскиечтения" Лешутина Ирина АнатольевнаПашков Александр Витальевич2021 год

Резолюция по итогам работы Международной научно-практической конференции "XXII Кирилло…

  • Лешутина Ирина Анатольевна и др.
  • 2021 год
Теоретико-практическая дисциплина"Современный русскийязык" длястудентов-стажеровфилологическогопрофиля -… Труханова Дарья Сергеевна2022 год

Теоретико-практическая дисциплина "Современный русский язык" для студентов-стажеров…

  • Труханова Дарья Сергеевна
  • 2022 год
Образовательнаятехнология"перевернутый класс"в преподаваниидисциплины "Русскийязык и культура речи" Калачинская Елена Викторовна2017 год

Образовательная технология "перевернутый класс" в преподавании дисциплины "Русский язык и…

  • Калачинская Елена Викторовна
  • 2017 год
Организациясамостоятельнойработы поиностранному языку наоснове модели"перевернутый класс" Вульфович Екатерина Витальевна2017 год

Организация самостоятельной работы по иностранному языку на основе модели "перевернутый класс"

  • Вульфович Екатерина Витальевна
  • 2017 год
Использованиекогнитивных стилей вобучении РКИ Садыкова Руна ХанифовнаШарипова Э. И.Шеина Любовь Петровна2022 год

Использование когнитивных стилей в обучении РКИ

  • Садыкова Руна Ханифовна и др.
  • 2022 год

Показать ещё

Обучение РКИдошкольников имладших школьников набаземультипликационных идетскиххудожественныхфильмов (в помощь… Сергеева О. Е.2024 год

Обучение РКИ дошкольников и младших школьников на базе мультипликационных и детских…

  • Сергеева О. Е.
  • 2024 год
Преимущества иметодики продвижениясмешанного обучениярусскому языку ввузах Синьцзяна Цзян Цюли2024 год

Преимущества и методики продвижения смешанного обучения русскому языку в вузах Синьцзяна

  • Цзян Цюли
  • 2024 год
Опыт использованиямоделей смешанногообучения впреподавании РКИстажерам-русистам (напримере дисциплин … Филиппова Варвара МихайловнаДмитрикова Анастасия ОлеговнаГоловаха Елизавета Игоревна2024 год

Опыт использования моделей смешанного обучения в преподавании РКИ стажерам-русистам (на примере…

  • Филиппова Варвара Михайловна и др.
  • 2024 год
Принципы организацииСРС первого курса втехнологии"перевернутый класс" Борзова Татьяна Александровна2018 год

Принципы организации СРС первого курса в технологии "перевернутый класс"

  • Борзова Татьяна Александровна
  • 2018 год
Языковаяинтерференция и еевлияние на письмошкольников-билингвов Марочкина Е. Г.2021 год

Языковая интерференция и ее влияние на письмо школьников-билингвов

  • Марочкина Е. Г.
  • 2021 год
Преподаватель какосновное звенотехнологии"перевёрнутый класс" Борзова Татьяна Александровна2018 год

Преподаватель как основное звено технологии "перевёрнутый класс"

  • Борзова Татьяна Александровна
  • 2018 год
Методическийпотенциалиспользования ChatGPTв обучении стилистикерусского языка напродвинутом этапе Козловцева Нина Александровна2024 год

Методический потенциал использования ChatGPT в обучении стилистике русского языка на продвинутом…

  • Козловцева Нина Александровна
  • 2024 год
Организация и оценкакачества смешанногообучения магистрантовпо модели"перевернутый класс Леган Марина Валерьевна2017 год

Организация и оценка качества смешанного обучения магистрантов по модели "перевернутый класс

  • Леган Марина Валерьевна
  • 2017 год