1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Русский язык за рубежом»
  5. Выпуск 2022 г. № 2
Русский язык какинструментстановлениянаднациональнойколлективнойидентичностииностранныхобучающихся Тарева Елена Генриховна2022 год

Русский язык как инструмент становления наднациональной коллективной идентичности иностранных обучающихся
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Т 197)
Библиографическое описание: Тарева, Елена Генриховна. Русский язык как инструмент становления наднациональной коллективной идентичности иностранных обучающихся = The Russian Language as a Tool for the Development of a Supranational Collective Identity of Foreign Students / Е. Г. Тарева. - (Межкультурное образование средствами РКИ). - Текст : непосредственный // Русский язык за рубежом. - 2022. - № 2 (291). - С. 21-26. - Библиогр.: с. 25-26. - ISSN 0131-615X.
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению феномена коллективной национальной идентичности, формирование которой целесообразно у студентов, обучающихся РКИ. Цель исследования - обосновать необходимость формирования у обучающихся коллективной национальной идентичности. Автор актуализирует необходимость трансформации представлений о соизучении языка и культуры в аспекте их представления на всем ареале их возможного распространения. Ставится проблема формирования в иноязычном образовании культурного самоопределения личности согласно вектору "от региональной идентичности к национальной и далее к наднациональной (коллективной) ". Доказывается роль и позитивный положительный лингводидактический потенциал стратегии обучения русскому языку как модели отражения многообразия культур, транслируемых одним - русским - языком, как концептов "духа языка" и "духа русскоязычного сообщества".
Год издания: 2022
Авторы: Тарева Елена Генриховна
Источник: Русский язык за рубежом
Выпуск: № 2 (291)
Номера страниц: 21-26
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Словообразовательный формант как инструмент процесса этнокультурной идентичности носителей языка …

  • Араева Людмила и др.
  • 2021 год
"Моя идея заключаетсяв том, чтобы датьученикам почву иаргументы длядискуссии наисторическую тему" Парминг Светлана Борисовна2021 год

"Моя идея заключается в том, чтобы дать ученикам почву и аргументы для дискуссии на историческую…

  • Парминг Светлана Борисовна
  • 2021 год
Страноведение наначальном этапеизучения русскогоязыка в иностраннойаудитории Ильина Ольга АлександровнаНауменко Юлия Михайловна2024 год

Страноведение на начальном этапе изучения русского языка в иностранной аудитории

  • Ильина Ольга Александровна и др.
  • 2024 год
"Лингводидактическийбиографическийсловарь" - надежныйкомпас в современномморе лингводидактики Вохмина Лилия Леонидовна2024 год

"Лингводидактический биографический словарь" - надежный компас в современном море лингводидактики

  • Вохмина Лилия Леонидовна
  • 2024 год
Формирование русскихкоммуникативных"образов" в процессеобучения русскомуязыкустудентов-филологовитальянских вузов Сифо ФранческоБарышникова Елена Николаевна2024 год

Формирование русских коммуникативных "образов" в процессе обучения русскому языку студентов…

  • Сифо Франческо и др.
  • 2024 год
Интонация общеговопроса снеопределеннымместоимением впроизношенииитальянцев, изучающихрусский язык Дурягин П. В.2022 год

Интонация общего вопроса с неопределенным местоимением в произношении итальянцев, изучающих…

  • Дурягин П. В.
  • 2022 год
Организациямежкультурногодиалога в рамкахсмешанного обучениярусскому языку какиностранному Амелина Ирина Олеговна2022 год

Организация межкультурного диалога в рамках смешанного обучения русскому языку как иностранному

  • Амелина Ирина Олеговна
  • 2022 год
Актуальные учебныематериалы по РКИ длякитайскихстудентов-музыкантов:текстоцентрическийподход ("Теориямузыки") Зацепин Алексей ВладимировичЛи Жуйлянь2022 год

Актуальные учебные материалы по РКИ для китайских студентов-музыкантов

  • Зацепин Алексей Владимирович и др.
  • 2022 год

Показать ещё

Пути минимизацииинтерференционныхошибок при обучениирусскому языку виранской аудитории(уровень А2-В1) Янченко Владислав ДмитриевичУстинов А. Ю.Левушкина Ольга Николаевна2024 год

Пути минимизации интерференционных ошибок при обучении русскому языку в иранской аудитории …

  • Янченко Владислав Дмитриевич и др.
  • 2024 год
Дисциплина"Функционально-коммуникативная грамматикарусского языка" длямагистрантов-лингвистов профиля "Теория и… Столетова ЕкатеринаКонстантиновнаВолкова Светлана Николаевна2022 год

Дисциплина "Функционально-коммуникативная грамматика русского языка" для магистрантов-лингвистов…

  • Столетова Екатерина Константиновна и др.
  • 2022 год
Учебники дляпреподавания РКИ вИталии: достоинства инедостатки Торрезин Линда2024 год

Учебники для преподавания РКИ в Италии: достоинства и недостатки

  • Торрезин Линда
  • 2024 год
Русская народнаясказка как инструментформированиякоммуникативнойкомпетенциииностранных учащихся Барсукова-Сергеева О. М.2013 год

Русская народная сказка как инструмент формирования коммуникативной компетенции иностранных учащихся

  • Барсукова-Сергеева О. М.
  • 2013 год
Обучение языкуспециальности и новыйэтап развитияроссийско-китайскогосотрудничества всфере организацииобучения Ван ЛиЦыренова М. И.2021 год

Обучение языку специальности и новый этап развития российско-китайского сотрудничества в сфере…

  • Ван Ли и др.
  • 2021 год
Введениекультурологическойинформации приобучении русскомуязыку какиностранному вполикультурнойаудитории Аникина Марина Николаевна2022 год

Введение культурологической информации при обучении русскому языку как иностранному в…

  • Аникина Марина Николаевна
  • 2022 год
Этноориентированныйучебник русскогоязыка как неродного вконтекстелингвокультурологической развивающей средыобучения Тагаев Мамед ДжакыповичМолдомамбетова АйжанСуйорбековна2025 год

Этноориентированный учебник русского языка как неродного в контексте лингвокультурологической…

  • Тагаев Мамед Джакыпович и др.
  • 2025 год
Традиционные иноваторские техникиобучения китайскихстудентов русскойфонетике Антонова Юлия Анатольевна2024 год

Традиционные и новаторские техники обучения китайских студентов русской фонетике

  • Антонова Юлия Анатольевна
  • 2024 год