Статьи выпуска

• Аксиологическая амбивалентность концептов. — С. 4-8
  В. М. Савицкий
• Эстетическая оценка в древнерусских литературных памятниках. — С. 9-17
  М. В. Пименова
• Спокойствие/безразличие, или Нюансы оценочных интерпретаций. — С. 18-26
  М. С. Милованова
• Аксиологический анализ дискурса и реинтеграция предметной области филологии (на примере концепта "радиация"). — С. 27-35
  Г. Г. Слышкин
• "Жизнь" и "здоровье" в дискурсах периода пандемии. — С. 36-42
  С. В. Ионова, Чжан Канкан
• Ответственность как лингвокультурная ценность. — С. 43-47
  В. И. Карасик
• Обыденное зло: аксиология пошлости по данным лексикографии. — С. 48-52
  С. Г. Воркачев
• Пища как русское национальное достояние: лингвосемиотическая рефлексия гастрономических ценностей. — С. 53-57
  А. В. Олянич
• Префиксальный повтор как потенциал аксиосферы художественного текста. — С. 58-67
  Б. И. Фоминых, М. Б. Ясинская
• Аксиологическая медиатрансляция: социум – культура – политика. — С. 68-73
  М. Р. Желтухина
• Слово как единица общения и обобщения в аспекте национально ориентированной учебной лексикографии. — С. 74-80
  А. С. Мамонтов, В. В. Богуславская, Е. А. Будник, А. Г. Чафонова
• РКИ в трудах профессоров кафедры методики преподавания русского языка МПГУ. — С. 81-87
  В. Д. Янченко
• Новая концепция учебника РКИ и пути ее реализации. — С. 88-92
  Е. Г. Кольовска, В. А. Степаненко
• Экзамен А level по русскому языку в Великобритании: новые вызовы для преподавателей РКИ. — С. 93-99
  Т. В. Орлова
• Обзор уроков РКИ в Японии. — С. 100-105
  О. М. Вада
• Лингвокультурологический потенциал использования художественного фильма при обучении РКИ. — С. 106-120
  Ж. А. Дунькович, С. М. Рукавишникова, С. И. Фатеева
• Зодчие межкультурного коммуникативного пространства Марбурга. — С. 121-125
  Л. Н. Панько
• Легенде методики преподавания русского языка как иностранного 90 лет!. — С. 126-128
  Л. Л. Вохмина