Телемост Петрозаводск - Кунео: новые грани использования ИКТ в обучении РКИ

Алешина А. Б.; Булгарелли Е. Д.

База данных: Каталог библиотеки СФУ (А 496)

Библиографическое описание: Алешина, А. Б. Телемост Петрозаводск - Кунео: новые грани использования ИКТ в обучении РКИ = Petrozavodsk - Cuneo Teleconference: New Facets of ICT Use in RCT Training / А. Б. Алешина, Е. Д. Булгарелли. - (Из опыта преподавания). - Текст : непосредственный // Русский язык за рубежом. - 2020. - № 3 (280). - С. 113-117 : цв. ил. - Библиогр.: с. 116-117. - ISSN 0131-615X.

Аннотация: В данной статье авторы делятся опытом проведения телемостов между изучающими РКИ в школе в г. Петрозаводске и студентами Высшей школы языкового посредничества в г. Кунео. Цель таких мероприятий – желание педагогов разнообразить аппарат коммуникативных упражнений, применяемых ими в обучении, а также повысить мотивацию у учащихся, в особенности у студентов, изучающих русский в Италии, где зачастую недостаточно возможностей для естественной речевой практики. Задачей телемостов стало создание ситуаций живого общения с заданными целями, стимулирующими участников к активному использованию языковых средств, усвоенных ранее в рамках пройденной темы. Общение с незнакомыми людьми, которые также изучают русский язык, но в другой стране послужило мотивирующим фактором, побуждающим искренний интерес к обмену информацией и желание узнать о собеседнике как можно больше. В рамках данной статьи подробно описываются преимущества и недостатки телемостов, особенности их проведения. Характеризуется не только формат общения участников через программу Skype, но и другой, не столь популярный в сфере обучения иностранным языкам вид дистанционного общения – обмен аудиосообщениями посредством мобильного приложения WhatsApp.

Год издания: 2020

Авторы: Алешина А. Б. , Булгарелли Е. Д.

Источник: Русский язык за рубежом

Выпуск: № 3 (280)

Номера страниц: 113-117

Количество экземпляров:

Читальный зал Б313 (пр. Свободный, 79, к. Б3-13): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Новые подходы в обучении фразеологии иностранных реципиентов

Бабенко Анна Владимировна и др.
2022 год

Экзамен А level по русскому языку в Великобритании: новые вызовы для преподавателей РКИ

Орлова Татьяна Владимировна
2020 год

Программа "Послы русского языка в мире" – новые возможности в обучении детей-билингвов

Колтакова Елена Викторовна и др.
2020 год

Формирование русских коммуникативных "образов" в процессе обучения русскому языку студентов…

Сифо Франческо и др.
2024 год

Проблемы и перспективы обучения РКИ в контексте средового подхода. Вклад Ирины Александровны…

Дунаева Л. А.
2023 год

Технологии Web3 и метавселенных в контексте компьютерной лингводидактики

Жильцов Владимир Александрович
2023 год

Обучение РКИ в контексте межкультурных образовательных программ

Лысакова Ирина Павловна
2022 год

Оценка эффективности технологии глобальных симуляций в онлайн-обучении РКИ с позиций…

Веселова Полина Николаевна
2022 год

Нейролингводидактический аспект в обучении русскому языку: технологии нового поколения в обучении…

Хамраева Елизавета Александровна
2022 год

Цифровизация области преподавания РКИ: первые итоги и перспективы

Дунаева Лариса Анатольевна и др.
2020 год

Центр интенсивного языкового образования при университете "Алжир-2"

Бен Отман З. М.
2023 год

Физико-математический модуль как вариант реализации предметно-языковой интеграции в условиях…

Семина Александра Игоревна
2020 год

Способы повышения мотивации студентов в рамках онлайн-обучения РКИ

Амлинская Юлия Романовна
2020 год

Слово как единица общения и обобщения в аспекте национально ориентированной учебной лексикографии

Мамонтов Александр Степанович и др.
2020 год

РКИ для нефилологов продвинутого уровня: метод погружения

Саакян Левон Николаевич
2022 год

Использование психолингвистических приемов при изучении РКИ

Логинова Маргарита Сергеевна и др.
2022 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Телемост Петрозаводск - Кунео: новые грани использования ИКТ в обучении РКИ
статья из журнала

Похожие публикации