1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Русский язык за рубежом»
  5. Выпуск 2019 г. № 1
Некоторые приемыобучения русскойфонетикестудентов-италофоновна начальном этапе Хустенко А. А.2019 год

Некоторые приемы обучения русской фонетике студентов-италофонов на начальном этапе
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Х 985)
Библиографическое описание: Хустенко, А. А. Некоторые приемы обучения русской фонетике студентов-италофонов на начальном этапе = Techniques and Methodological Tools For Teaching the Russian Phonetic System to Beginner Level Student-Italophones / А. А. Хустенко. - (Методика). - Текст : непосредственный // Русский язык за рубежом. - 2019. - № 1 (272). - С. 77-82 : табл., ил. - Библиогр.: с. 82. - ISSN 0131-615X.
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые технологии и методические разработки, связанные с обучением фонетической системе русского языка и формированием первоначальных фонетических навыков у студентов-италофонов. Адресатом предлагаемого подхода является среднестатистический студент-италофон, нефилолог, впервые приступающий к изучению русского языка. В процессе обширной практики преподавания русского языка итальянским студентам были выявлены основные трудности и потенциальные «подводные камни», связанные с интерференцией родного языка и ведущие к типичным ошибкам в процессе обучения алфавиту и постановке звуков. Целями обучения русскому языку являются коммуникация и формирование навыков анализа, предугадывания и предупреждения возможных артикуляционных ошибок, что является залогом успеха в формировании фонетической компетенции.
Год издания: 2019
Авторы: Хустенко А. А.
Источник: Русский язык за рубежом
Выпуск: № 1 (272)
Номера страниц: 77-82
Количество экземпляров:
  • Читальный зал Б313 (пр. Свободный, 79, к. Б3-13): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Традиционные иноваторские техникиобучения китайскихстудентов русскойфонетике Антонова Юлия Анатольевна2024 год

Традиционные и новаторские техники обучения китайских студентов русской фонетике

  • Антонова Юлия Анатольевна
  • 2024 год
Фонетическаяинтерференция наначальном уровнеобучения русскомуязыку втурецкоязычнойаудитории Акташ Рената2022 год

Фонетическая интерференция на начальном уровне обучения русскому языку в турецкоязычной аудитории

  • Акташ Рената
  • 2022 год
Страноведение наначальном этапеизучения русскогоязыка в иностраннойаудитории Ильина Ольга АлександровнаНауменко Юлия Михайловна2024 год

Страноведение на начальном этапе изучения русского языка в иностранной аудитории

  • Ильина Ольга Александровна и др.
  • 2024 год
Некоторые приемыцифрового обученияРКИ (начальный этап) Лёвина Галина Михайловна2023 год

Некоторые приемы цифрового обучения РКИ (начальный этап)

  • Лёвина Галина Михайловна
  • 2023 год
Современнаяинтерпретация русскойфонетики при обучениипроизношению Логинова И. М.2017 год

Современная интерпретация русской фонетики при обучении произношению

  • Логинова И. М.
  • 2017 год
Песенный материал науроках русского языкакак иностранного напродвинутом этапеобучения Покровский Георгий БорисовичБондарева Ольга Викторовна2021 год

Песенный материал на уроках русского языка как иностранного на продвинутом этапе обучения

  • Покровский Георгий Борисович и др.
  • 2021 год
Методическийпотенциалиспользования ChatGPTв обучении стилистикерусского языка напродвинутом этапе Козловцева Нина Александровна2024 год

Методический потенциал использования ChatGPT в обучении стилистике русского языка на продвинутом…

  • Козловцева Нина Александровна
  • 2024 год
Кейс-технологии приобучении иностранныхучащихся русскойинтонации Науменко Юлия МихайловнаИльина Ольга Александровна2020 год

Кейс-технологии при обучении иностранных учащихся русской интонации

  • Науменко Юлия Михайловна и др.
  • 2020 год

Показать ещё

Метапредметноеобучение русскомуязыку как неродному вначальной школе Железнякова Елена Алексеевна2023 год

Метапредметное обучение русскому языку как неродному в начальной школе

  • Железнякова Елена Алексеевна
  • 2023 год
Искусственныйинтеллект в системеобучения РКИ и оценкеуровня владениярусским языком какиностранным Ельникова Светлана Игоревна2020 год

Искусственный интеллект в системе обучения РКИ и оценке уровня владения русским языком как…

  • Ельникова Светлана Игоревна
  • 2020 год
Использование средствкинопедагогики приобучении РКИ какметод активизациилевого и правогополушарий мозга у… Лавочкина О. П.2022 год

Использование средств кинопедагогики при обучении РКИ как метод активизации левого и правого…

  • Лавочкина О. П.
  • 2022 год
Современнаяинтерпретация русскойфонетики кактеоретической ипрактическойдисциплины Логинова И. М.2016 год

Современная интерпретация русской фонетики как теоретической и практической дисциплины

  • Логинова И. М.
  • 2016 год
Юбилей профессораНины АлександровныЛюбимовой Московкин Леонид ВикторовичПопова Татьяна Игоревна2024 год

Юбилей профессора Нины Александровны Любимовой

  • Московкин Леонид Викторович и др.
  • 2024 год
Обучение русскойинтонации витальянской аудитории Беженарь О. А.2017 год

Обучение русской интонации в итальянской аудитории

  • Беженарь О. А.
  • 2017 год
Современный форматподачи фонетическогоматериала в учебникепо РКИ (на примереучебного лонгрида) Дерябина СветланаАлександровнаДьякова Татьяна АлександровнаФейзер Жанна Ивановна2025 год

Современный формат подачи фонетического материала в учебнике по РКИ (на примере учебного лонгрида)

  • Дерябина Светлана Александровна и др.
  • 2025 год
Курс фонетическойкоррекции речи длякитайцев: каким ондолжен быть? (изопыта работы всовместномуниверситете МГУ-ППИ) Прохватилова О. А.2021 год

Курс фонетической коррекции речи для китайцев: каким он должен быть? (из опыта работы в…

  • Прохватилова О. А.
  • 2021 год