1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Русский язык за рубежом»
  5. Выпуск 2017 г. № 4
Использованиесовременныхтехнологий в обученииаудированию:организациясамостоятельнойработы учащихся наплатформе LMS Canvas Андреева Н. В.2017 год

Использование современных технологий в обучении аудированию: организация самостоятельной работы учащихся на платформе LMS Canvas
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (А 655)
Библиографическое описание: Андреева, Н. В. Использование современных технологий в обучении аудированию: организация самостоятельной работы учащихся на платформе LMS Canvas / Н. В. Андреева. - (Новые технологии в преподавании РКИ). - Текст : непосредственный // Русский язык за рубежом. - 2017. - № 4. - С. 28-34 : цв. фот., рис. - Библиогр.: с. 34 (3 назв.). - ISSN 0131-615X.
Аннотация: Описываются возможности организации самостоятельной работы учащихся на платформе LMS Canvas в рамках авторского курса по обучению аудированию на уровне В1-В2, рассматриваются преимущества использования современных электронных технологий, предлагается система упражнений для работы с текстами информационной и бытовой сфер общения.
Год издания: 2017
Авторы: Андреева Н. В.
Источник: Русский язык за рубежом
Выпуск: № 4
Номера страниц: 28-34
Количество экземпляров:
  • Читальный зал Б313 (пр. Свободный, 79, к. Б3-13): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Лингводидактическиевозможностиинтернет-ресурсаwechat при обучениикитайских учащихсярусскому языку вусловиях… Юн Л. Г.Мартынова М. А.2018 год

Лингводидактические возможности интернет-ресурса wechat при обучении китайских учащихся русскому…

  • Юн Л. Г. и др.
  • 2018 год
Интерактивные заданияпо информатике дляорганизациисамостоятельнойработы учащихсяначальной школы Бабина И. О.Никуленков В. В.Дроздова И. А.2017 год

Интерактивные задания по информатике для организации самостоятельной работы учащихся начальной школы

  • Бабина И. О. и др.
  • 2017 год
Использованиеинформационныхтехнологий в процессеформированияэкологическогосознания учащихся Акопян Г. О.2019 год

Использование информационных технологий в процессе формирования экологического сознания учащихся

  • Акопян Г. О.
  • 2019 год
Дидактическиевозможностиинформационно-образовательной среды дляорганизациисамостоятельнойработы учащихся Иванова Елена Олеговна2012 год

Дидактические возможности информационно-образовательной среды для организации самостоятельной…

  • Иванова Елена Олеговна
  • 2012 год

Методы оценивания учебных достижений учащихся. Хрестоматия

  • Юдина Юлия Геннадьевна
  • 2018 год
Активизациямыслительнойдеятельности учащихсяпри изученииморфологии русскогоязыка Скрябина Ольга Алексеевна2021 год

Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении морфологии русского языка

  • Скрябина Ольга Алексеевна
  • 2021 год
Опыт использованияэлектронной платформыMoodle как средстваорганизациисамостоятельнойработы студентов при… Плеханова Марина Викторовна2014 год

Опыт использования электронной платформы Moodle как средства организации самостоятельной работы…

  • Плеханова Марина Викторовна
  • 2014 год
Метод проектов вракурсеинтерактивно-коммуникативной организацииобучения иностранныхучащихся русскомуязыку Теремова Римма МихайловнаГаврилова Валентина Леонидовна2014 год

Метод проектов в ракурсе интерактивно-коммуникативной организации обучения иностранных учащихся…

  • Теремова Римма Михайловна и др.
  • 2014 год

Показать ещё

Критерии оцениванияустной речииностранных учащихсяна русском языке примодульной организацииобучения: уровниВ2-С1 Попова Татьяна Игоревна2016 год

Критерии оценивания устной речи иностранных учащихся на русском языке при модульной организации…

  • Попова Татьяна Игоревна
  • 2016 год
Процессуальная модельпедагогическогосопровождениястановленияпознавательнойсамостоятельностиучащихся в… Крайнова Л. О.2014 год

Процессуальная модель педагогического сопровождения становления познавательной самостоятельности…

  • Крайнова Л. О.
  • 2014 год
Профильное обучение вразвитии субъектнойпозиции учащихся Осипова Светлана ИвановнаДулинец Татьяна ГригорьевнаЛях Виктория Ивановна2012 год

Профильное обучение в развитии субъектной позиции учащихся

  • Осипова Светлана Ивановна и др.
  • 2012 год
Методика примененияпредметно-языковыхинтегративныхтехнологий дляобучения русскомуязыку и обучению нарусском… Богданчиков ВиталийВладимировичТренкина Е. А.Шорина Татьяна Александровна2020 год

Методика применения предметно-языковых интегративных технологий для обучения русскому языку и…

  • Богданчиков Виталий Владимирович и др.
  • 2020 год
Педагогическоесопровождениепрофессиональногосамоопределенияучащихсякоррекционнойшколы-интерната Гусева Кристина АлексеевнаЗахарова Инна Владимировна2021 год

Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся коррекционной школы…

  • Гусева Кристина Алексеевна и др.
  • 2021 год
О взаимодополняемоститрадиционногоучебника идистанционного курса(в обучении языкуспециальностииностранных… Волкова Лариса Борисовна2014 год

О взаимодополняемости традиционного учебника и дистанционного курса (в обучении языку…

  • Волкова Лариса Борисовна
  • 2014 год
Образование вкоординатах будущего:развитиеисследовательскойпозиции учащихся Лебедев М. В.2014 год

Образование в координатах будущего: развитие исследовательской позиции учащихся

  • Лебедев М. В.
  • 2014 год
Формированиехудожественнойкомпетентностиучащихсяхореографическойшколы на основеэмоционально-ценностных… Мухаметзянова Л. Ю.2016 год

Формирование художественной компетентности учащихся хореографической школы на основе эмоционально…

  • Мухаметзянова Л. Ю.
  • 2016 год