1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Русский язык за рубежом»
  5. Выпуск 2014 г. № 2
Изучение фразеологиирусского языка виранских языковыхвузах : недостаткиобучения и способыулучшения программы… Ахмад Негаби2014 год

Изучение фразеологии русского языка в иранских языковых вузах : недостатки обучения и способы улучшения программы преподавания
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ
Библиографическое описание: Ахмад Негаби. Изучение фразеологии русского языка в иранских языковых вузах : недостатки обучения и способы улучшения программы преподавания / Ахмад Негаби. - (Нам пишут). - Текст : непосредственный // Русский язык за рубежом. - 2014. - № 2. - С. 99-104 : цв. фот., табл. - Библиогр.: с. 99-104. - ISSN 0131-615X.
Аннотация: В статье рассматривается частный аспект преподавания РКИ в иранских языковых университетах - изучение русских фразеологизмов. Автор указывает на существующие проблемы преподавания русской фразеологии с точки зрения методики, программы обучения и используемых учебных пособий. Отдельно рассматриваются средства обучения и предлагаются способы оптимизации курса "Фразеология русского языка". В статье представлен краткий реферат некоторых уроков из учебника Д. Г. Баба-заде "Фразеологические единицы русского языка".
Год издания: 2014
Авторы: Ахмад Негаби
Источник: Русский язык за рубежом
Выпуск: № 2
Номера страниц: 99-104
Количество экземпляров:
  • Читальный зал Б313 (пр. Свободный, 79, к. Б3-13): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие документы

Современная системаобучения РКИ виранских языковыхуниверситетах:проблемы иперспективы Марьям Резаи Азин2012 год

Современная система обучения РКИ в иранских языковых университетах: проблемы и перспективы

  • Марьям Резаи Азин
  • 2012 год
Интенсивная языковаяпрограмма по русскомуязыку в США Меррилл Д.Москвитина Л. И.2012 год

Интенсивная языковая программа по русскому языку в США

  • Меррилл Д. и др.
  • 2012 год
Формированиеассоциативных полейязыкового сознания впроцессе изучениярусского языка Дронов В. В.2017 год

Формирование ассоциативных полей языкового сознания в процессе изучения русского языка

  • Дронов В. В.
  • 2017 год
Острый язык -дарование, длинныйязык - наказание Сабурова Н. А.Федорчук А. Е.2013 год

Острый язык - дарование, длинный язык - наказание

  • Сабурова Н. А. и др.
  • 2013 год
Русский язык в НовойАнглии: опытпреподавания РКИ вуниверситетах Бурвикова Екатерина2012 год

Русский язык в Новой Англии: опыт преподавания РКИ в университетах

  • Бурвикова Екатерина
  • 2012 год
"Русский язык вязыковом и культурномпространстве Европы имира: человек,сознание,коммуникация,Интернет" Боровы Барбара2012 год

"Русский язык в языковом и культурном пространстве Европы и мира: человек, сознание, коммуникация, Интернет"

  • Боровы Барбара
  • 2012 год
"Русский язык илитература: проблемыизучения ипреподавания" Горбич О. И.2011 год

"Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания"

  • Горбич О. И.
  • 2011 год
Роль языковой картинымира в системепреподаванияфразеологии виностранной аудитории Бабенко А. В.2018 год

Роль языковой картины мира в системе преподавания фразеологии в иностранной аудитории

  • Бабенко А. В.
  • 2018 год
Преподавание русскогоязыка в англоязычнойсреде Ганы Дзядык ЮрийЧайбок-Тверефу Ильдико2016 год

Преподавание русского языка в англоязычной среде Ганы

  • Дзядык Юрий и др.
  • 2016 год
Экспериментально-сопоставительноеисследованиеязыкового сознания иобраза ассоциации укитайских и русскихстудентов Чжао Цюе2013 год

Экспериментально-сопоставительное исследование языкового сознания и образа ассоциации у китайских и русских студентов

  • Чжао Цюе
  • 2013 год
Обучение русскомуязыку в вузах Китая:состояние иперспективы Лю Сумэй2014 год

Обучение русскому языку в вузах Китая: состояние и перспективы

  • Лю Сумэй
  • 2014 год
"Актуальные проблемыобучения русскомуязыку какиностранному ирусскому языку какнеродному" Крючкова Л. С.2015 год

"Актуальные проблемы обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному"

  • Крючкова Л. С.
  • 2015 год