Статьи выпуска

• В интересах образования и общества. — С. 2-5
• 2012: по плану и по факту. — С. 6-8
• Как догнать... самих себя?. — С. 9-11
• Экспорт образования: дайджест мировых тенденций. — С. 12-13
• Наука без акцента : интервью. — С. 14-16
  Георгий Юрьевич Софронов
• Арсенал российской "мягкой силы" : интервью. — С. 17-19
  Фарит Мубаракшевич Мухаметшин
• PISA-2012: мы ждем перемен? : интервью. — С. 20-22
  Г. С. Ковалева
• Создать "теплое" рабочее место. — С. 23-25
• Ученому необходима потребность мечтать : интервью. — С. 26-28
  Максим Алексеевич Каманин, Александр Викторович Атаманов
• Тьюторство как эффективная практика индивидуализации : интервью. — С. 29-31
  Татьяна Михайловна Ковалева
• Университет как "локомотив" идеи. — С. 32-33
  Борис Евгеньевич Дынькин
• Ярославская область: история успеха. — С. 34
• Образовательный портфель региона: приоритеты и результаты. — С. 35-37
  И. М. Лоханина
• Наука, малые предприятия и регион - звенья одной цепи. — С. 38-39
  А. И. Русаков
• Слагаемые эффективности педагогического образования : интервью. — С. 40-41
  В. В. Афанасьев
• Место притяжения высококлассных специалистов : интервью. — С. 42-43
  Х. Хорних
• Территории познания и культуры. — С. 44-47
  Н. П. Литвинова
• Семейное образование - реальность, с которой нельзя не считаться : интервью. — С. 48-49
  Руслан Анатольевич Ткаченко
• Вклад в сотрудничество: пример одних - другим наука. — С. 50-51
• Через границы - к будущему. — С. 52-53
  Рашид Хунагов
• Между властью и гражданским обществом. — С. 54-55
  С. Н. Лаврентьев
• Оценку ставит студент. — С. 56-57
  И. Н. Ротанова, М. А. Костенко
• В формате инновационного развития. — С. 58-59
  Ирина Борисовна Игнатова
• В интересах отрасли и выпускников. — С. 60-61
  Михаил Александрович Крещенко
• Не намерены останавливаться на достигнутом. — С. 62
  Курбан Динмагомедович Курбанмагомедов
• Новые стандарты - новые задачи : интервью. — С. 63
  Николай Евгеньевич Шубин
• Технология измерения образовательной активности. — С. 64-66
  В. А. Лазаренко, О. А. Охотников, И. Г. Комиссинская
• Инновации и консерватизм: противоречие или стимул к развитию отечественного высшего медицинского образования?. — С. 67
  В. М. Попков, А. А. Протопопов, Н. А. Клоктунова
• Из Набережных Челнов - в Европу, из Европы - на берега Камы. — С. 68
  Файруза Зуфаровна Мустафина
• Процессный подход в обеспечении качества. — С. 69
  Р. Р. Юсупов
• Непрерывность образования - залог развития. — С. 70
  Андрей Алексеевич Белых
• Курс на Север. — С. 71
  С. С. Павлов
• Создать "финское чудо" в российских условиях. — С. 72-73
  С. П. Гриппа, А. М. Федоров
• СМК - спасение в качестве. — С. 74-75
  Светлана Павловна Машовец
• Уровень компетенции выявляют тесты. — С. 76-78
  Александр Ходаков, Виктор Смирнов, Роман Пахалюк
• Гимназия "Универс" - пространство для взросления. — С. 79-81
  О. Г. Баландин
• Я хочу - Я могу - Я должен. — С. 82
  И. А. Гусейнова
• Чем совершеннее контроль, тем лучше результат. — С. 83
  И. К. Андрончев
• Элементы внутривузовской системы качества. — С. 84-85
  В. И. Михалев
• Готовность к глобальным вызовам. — С. 86-87
  Д. И. Файзрахманов, Г. С. Клычова, Ф. Т. Нежметдинова
• Актуальность и перспективы дуального обучения. — С. 88-89
  Алексей Валерьевич Никитин
• Стремление к совершенству. — С. 90-94
  Н. М. Прусс