Потенциал рефлексивного обучения в архитектурной практике

Тарасова И. В.; Колесникова Е. А.

База данных: Каталог библиотеки СФУ (Т 191)

Библиографическое описание: Тарасова, И. В. Потенциал рефлексивного обучения в архитектурной практике = Capability of the reflective learning in architectural pedagogy / И. В. Тарасова, Е. А. Колесникова. - (Круглый стол - Архитектурное образование). - Текст : непосредственный // Архитектура и строительство России. - 2020. - № 1 (233). - С. 72-75 : рис. - Библиогр.: с. 75 (6 назв.). - ISSN 0235-7259.

Аннотация: Необходимость изучения специфики рефлексивного обучения в архитектурной педагогике представляется одной из важных исследовательских задач, поскольку позволит рассмотреть специфику междисциплинарных связей между архитектурным образованием и педагогикой высшей школы. В дальнейшем это может стать основой для разработки актуальных методик обучения архитектурному проектированию.

Год издания: 2020

Авторы: Тарасова И. В. , Колесникова Е. А.

Источник: Архитектура и строительство России

Выпуск: № 1 (233)

Номера страниц: 72-75

Количество экземпляров:

Читальный зал Б307 (пр. Свободный, 79, к. Б3-07): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Исследования и практика "Новой инженерной концепции" в архитектурном образовании

Сунь Иминь
2020 год

Влияние современной теории и практики на архитектурное образование: нужны ли новые парадигмы?

Айдарова Г. Н.
2020 год

Пленэрная практика в подготовке архитекторов

Эль Серви У. Э. М. М. и др.
2020 год

Модели архитектурного образования в России и за рубежом

Сабитов И. Н. и др.
2020 год

Развитие рефлексивного самоконтроля в процессе реализации учащимися проектной деятельности

Галкина Е. А. и др.
2021 год

Изучение мотивации педагогов в условиях электронного обучения в системе дополнительного…

Михайлова В. Е.
2025 год

В архитектуре теория следует практике

Кудрявцев А. П.
2020 год

В поисках современной модели эффективного взаимодействия архитектурно-художественного образования…

Михайлов С. М. и др.
2017 год

История развития дистанционного обучения и современная практика обучения РКИ

Ивкина Марина Игоревна и др.
2020 год

Новые практики инженерного образования в условиях дистанционного обучения

Ольховая Татьяна Александровна и др.
2020 год

Дополнительное архитектурное образование в Японии

Топчий И. В.
2019 год

Педагогическая теория и практика в универсальном измерении

Перевозный А. В.
2019 год

Об архитектурной науке в МАРХИ

Щепетков Н. И.
2021 год

Архитектурное образование в Киргизии (этапы развития и проблемы)

Муксинов Р. М. и др.
2020 год

Особенности архитектурного образования в России и за рубежом: традиции и инновационное развитие

Перькова М. В.
2020 год

Архитектурно-образовательные практики

Анисимов Юрий и др.
2017 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Потенциал рефлексивного обучения в архитектурной практике
статья из журнала

Похожие публикации