1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Русский язык за рубежом»
  5. Выпуск 2013 г. № 6
Эмоциональныйкомпоненткоммуникации иобучения какпроблемная зона впрактике преподаванияРКИ в группахстудентов из странАТР Коновалова Ю. О.Калькова О. К.Солейник В. В.2013 год

Эмоциональный компонент коммуникации и обучения как проблемная зона в практике преподавания РКИ в группах студентов из стран АТР
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Э 57)
Библиографическое описание: Эмоциональный компонент коммуникации и обучения как проблемная зона в практике преподавания РКИ в группах студентов из стран АТР / Ю. О. Коновалова [и др.]. - (Из опыта преподавания). - Текст : непосредственный // Русский язык за рубежом. - 2013. - № 6. - С. 79-85 : цв. фот. - Библиогр.: с. 85 (11 назв.). - ISSN 0131-615X.
Аннотация: Статья посвящена методическим аспектам обучения иностранцев интерпретации и выражению эмоций на русском языке. Проанализированы этические и этнокультурные особенности выражения эмоций и оценок, в частности комплимента, в китайской, корейской и вьетнамской культурах. Представлены фрагменты уроков по развитию навыков аудирования и устной речи в аспекте знакомства с этнокультурной спецификой выражения комплиментов в русском языке и русской культуре и обучения адекватному использованию комплиментов на русском языке.
Год издания: 2013
Авторы: Коновалова Ю. О. , Калькова О. К. , Солейник В. В. , Пугачева Е. Н.
Источник: Русский язык за рубежом
Выпуск: № 6
Номера страниц: 79-85
Количество экземпляров:
  • Читальный зал Б313 (пр. Свободный, 79, к. Б3-13): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Намек как фигуранепрямой коммуникациив преподавании РКИ Паремузашвили Э. Э.2017 год

Намек как фигура непрямой коммуникации в преподавании РКИ

  • Паремузашвили Э. Э.
  • 2017 год
Региональныйкомпонент в курсе"СтрановедениеРоссии" Чернышева Е. Н.2024 год

Региональный компонент в курсе "Страноведение России"

  • Чернышева Е. Н.
  • 2024 год
Лингвокультурологический компонент науроках РКИ Дрога Марина Анатольевна2015 год

Лингвокультурологический компонент на уроках РКИ

  • Дрога Марина Анатольевна
  • 2015 год
Образовательная средасинхронногоонлайн-урока поиностранному языку(на примере РКИ):компоненты иособенности Родионова Ксения Евгеньевна2023 год

Образовательная среда синхронного онлайн-урока по иностранному языку (на примере РКИ)

  • Родионова Ксения Евгеньевна
  • 2023 год
Забайкальскиепреподаватели вКитае: гранипедагогическогосотрудничества Воронова Л. В.Абросимова О. Л.Бутыльская Л. В.2014 год

Забайкальские преподаватели в Китае: грани педагогического сотрудничества

  • Воронова Л. В. и др.
  • 2014 год
Три дня русскогоязыка в Пхеньяне Кулибина Н. В.2015 год

Три дня русского языка в Пхеньяне

  • Кулибина Н. В.
  • 2015 год
Русские несвободныевыражения в речииностранцев:корпусный подход Еремина О. С.2020 год

Русские несвободные выражения в речи иностранцев: корпусный подход

  • Еремина О. С.
  • 2020 год
Формирование русскихкоммуникативных"образов" в процессеобучения русскомуязыкустудентов-филологовитальянских вузов Сифо ФранческоБарышникова Елена Николаевна2024 год

Формирование русских коммуникативных "образов" в процессе обучения русскому языку студентов…

  • Сифо Франческо и др.
  • 2024 год

Показать ещё

Обучение РКИ вконтекстемежкультурныхобразовательныхпрограмм Лысакова Ирина Павловна2022 год

Обучение РКИ в контексте межкультурных образовательных программ

  • Лысакова Ирина Павловна
  • 2022 год
Национальноориентированныйподход к обучениюграждан Вьетнама вроссийских вузах:традиции иперспективы Ременцов А. Н.Кожевникова М. Н.Кузнецов А. Л.2014 год

Национально ориентированный подход к обучению граждан Вьетнама в российских вузах

  • Ременцов А. Н. и др.
  • 2014 год
Художественный текстна уроках русскогоязыка: эмоциональныйаспект Ионова Светлана ВалентиновнаВахрушева М. А.2021 год

Художественный текст на уроках русского языка: эмоциональный аспект

  • Ионова Светлана Валентиновна и др.
  • 2021 год
Интеграция русской(иноязычной) ипольской (родной)культур на занятияхпо РКИ (продвинутыйуровень) Жеймо Евгения2012 год

Интеграция русской (иноязычной) и польской (родной) культур на занятиях по РКИ (продвинутый уровень)

  • Жеймо Евгения
  • 2012 год
"Актуальные проблемыобучения русскомуязыку какиностранному ирусскому языку какнеродному" Крючкова Л. С.2015 год

"Актуальные проблемы обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному"

  • Крючкова Л. С.
  • 2015 год
Использованиепсихолингвистическихприемов при изученииРКИ Логинова Маргарита СергеевнаЦха Надежда Енчоровна2022 год

Использование психолингвистических приемов при изучении РКИ

  • Логинова Маргарита Сергеевна и др.
  • 2022 год
Основной курс какключевой компонентинтерактивногоучебного комплекса порусскому языку какиностранному Хорохордина Ольга Витальевна2018 год

Основной курс как ключевой компонент интерактивного учебного комплекса по русскому языку как…

  • Хорохордина Ольга Витальевна
  • 2018 год
Презентациянационально-культурной специфики русскогоречевого общения виранской аудитории Ткач Т. Г.Мохсен Моазами2012 год

Презентация национально-культурной специфики русского речевого общения в иранской аудитории

  • Ткач Т. Г. и др.
  • 2012 год