Проблемы обучения китайских студентов-филологов русскому словообразованиюстатья из журнала
База данных: Каталог библиотеки СФУ (С 898)
Библиографическое описание: Сун Иньнань. Проблемы обучения китайских студентов-филологов русскому словообразованию = Problems of Teaching Chinese Philology Students Russian Word Formation / Сун Иньнань. - (Методика). - Текст : непосредственный // Русский язык за рубежом. - 2021. - № 4 (287). - С. 87-95. - Библиогр.: с. 94-95. - ISSN 0131-615X.
Аннотация: Данная статья посвящена проблеме реализации современных лингводидактических подходов к обучению словообразованию китайских студентов-филологов. Представлены методологические основы обучения функциональному словообразованию иностранных учащихся в российской лингводидактике. Обосновывается необходимость использования сопоставительного подхода в обучении словообразованию и принципа опоры на родной язык студентов. Сопоставлены механизмы словообразования в китайском и русском языках. Анализируются трудности, возникающие у китайских студентов, представлены практические задания, направленные на формирование у учащихся таких навыков, как проведение словообразовательного анализа, видение словообразовательной структуры новых лексических единиц, дифференциации похожих морфем. Большое внимание уделено стилистическому словообразованию и формированию навыка корректного использования стилистически маркированных дериватов в различных функциональных стилях.
Год издания: 2021
Авторы: Сун Иньнань
Источник: Русский язык за рубежом
Выпуск: № 4 (287)
Номера страниц: 87-95
Количество экземпляров:
- Читальный зал иностранной литературы (пр. Свободный, 79, к. Б3-13): свободно 1 из 1 экземпляров
Ключевые слова: рки, дериваты, лингводидактика, словообразование
Рубрики: Языкознание,
Русский язык
Русский язык
Классификационные коды: ГРНТИ 16
ISSN: 0131-615X
Идентификаторы: полочный индекс С 898, шифр /С 898-111089