Методические особенности планирования урока в условиях внедрения ФГОС

Седов С. А.

База данных: Каталог библиотеки СФУ (С 28)

Библиографическое описание: Седов, С. А. Методические особенности планирования урока в условиях внедрения ФГОС / С. А. Седов. - (Высшая школа). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 4. - С. 29-33. - Библиогр.: с. 33 (5 назв.). - ISSN 1998-1740.

Аннотация: В статье рассматриваются методические особенности планирования современного урока, отвечающего требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). На примере урока математики в средней школе описываются ожидаемые образовательные результаты обучающихся и формируются требования к структуре урока. Предлагаются конкретные варианты наполнения этапов урока учебной деятельностью, параметры которой соответствуют требованиям стандартов. Автором приводятся подходы и методические решения, позволяющие комплексно ориентировать урок на достижение предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов. Одновременно, в соответствии с установкой ФГОС на формирование индивидуальных образовательных траекторий обучающихся, моделируются и анализируются педагогические ситуации, когда возникает необходимость в корректировке учебной деятельности. При этом для категории менее успешных обучающихся предлагается расширение видов учебной деятельности, связанной с внешней мотивацией к учению, и, следовательно, ориентированной в большей степени на достижение метапредметных и личностных результатов. Для более успешных в данной предметной области школьников акцент делается на внутриприпредметную мотивацию и более форсированное продвижение в предметном направлении.

Год издания: 2013

Авторы: Седов С. А.

Источник: Стандарты и мониторинг в образовании

Выпуск: № 4

Номера страниц: 29-33

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Целеполагание урока в условиях реализации ФГОС

Пашкевич А. В.
2014 год

Знания и компетенции. Сравнение подходов. Работа по внедрению ФГОС НПО нового поколения

Матыс О. В.
2013 год

Особенности стандартов нового поколения в формировании здорового образа жизни школьников

Звездина М. Л.
2013 год

Формирование исследовательской компетентности учащихся на уроках математики в общеобразовательной…

Десницкая В. В.
2014 год

Изучение заимствованной лексики на текстовой основе в школьном курсе русского языка как средство…

Глебова З. В.
2015 год

Проблемы целеполагания в условиях реализации ФГОС ВО

Ибрагимов Г. И.
2017 год

Готовность будущего учителя математики к организации исследовательской деятельности обучающихся

Берсенева Олеся Васильевна
2017 год

Статистическая оценка эффективности внедрения дополнительных образовательных программ высшего…

Кочегарова Ольга Сергеевна и др.
2015 год

Эволюция представлений о структуре образовательных результатов выпускников средней школы

Седова Е. А. и др.
2016 год

Оптимизация организационно-методических условий в рамках реализации ФГОС нового поколения как…

Голубева В. П. и др.
2013 год

Планирование уроков иностранного языка в общеобразовательной школе в свете требований ФГОС

Гринченко Н. А.
2019 год

Профессионально-прикладная направленность обучения стохастике в условиях профилизации…

Щербатых С. В.
2013 год

Проектирование, анализ и оценка уроков и внеурочных занятий в условиях системно-деятельностного…

Кокарева З. А. и др.
2013 год

Модульно-рейтинговая технология обучения

Богомолова Ольга Борисовна
2012 год

Развитие знаково-символической деятельности при изучении информатики

Коваленко С. В.
2012 год

Технологическое и дополнительное образование в контексте стандартизации

Бычков А. В.
2015 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Методические особенности планирования урока в условиях внедрения ФГОС
статья из журнала

Похожие публикации