Реализация принципов обучения РКИ в социальной сети Instagram

Козловцева Нина Александровна; Толстова Н. Н.

База данных: Каталог библиотеки СФУ (К 592)

Библиографическое описание: Козловцева, Нина Александровна. Реализация принципов обучения РКИ в социальной сети Instagram = Implementation of Rfl Teaching Principles in Instagram / Н. А. Козловцева, Н. Н. Толстова. - (Методика). - Текст : непосредственный // Русский язык за рубежом. - 2021. - № 2 (285). - С. 70-76 : цв. ил. - Библиогр.: с. 75-76. - ISSN 0131-615X.

Аннотация: Интенсификация процессов виртуализации образовательного пространства и пандемия COVID-19 сделали вынужденным поиск новых способов онлайн-взаимодействия с обучающимися. Остро встал вопрос обеспечения качества обучения РКИ в социальных сетях, прежде всего в Instagram. С одной стороны, преподавание РКИ должно соответствовать принципам обучения, а с другой – в Instagram существуют собственные правила и особенности взаимодействия с аудиторией, которые необходимо учитывать при разработке материалов. Являясь не образовательной платформой, а социальной сетью, Instagram привлекает пользователей, более ориентированных на развлечение, чем на получение знаний, что также накладывает определенные ограничения на обучение. В статье на примере созданного авторами аккаунта pRUve. your. RUssian рассматривается реализация принципов обучения РКИ с учетом целевой аудитории, а также описываются возможности использования материала данной страницы в традиционной аудиторной и внеаудиторной работе.

Год издания: 2021

Авторы: Козловцева Нина Александровна , Толстова Н. Н.

Источник: Русский язык за рубежом

Выпуск: № 2 (285)

Номера страниц: 70-76

Количество экземпляров:

Читальный зал Б313 (пр. Свободный, 79, к. Б3-13): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Организация обучения РКИ слабоуспевающих студентов в укрупненных группах

Гасанова Оксана Эмировна
2021 год

Этнометодический аспект в обучении РКИ: вопросы межкультурного диалога

Лешутина Ирина Анатольевна и др.
2024 год

Дистанционная форма обучения РКИ как эффективный инструмент оптимизации образовательного процесса

Кытина В. В.
2020 год

История развития дистанционного обучения и современная практика обучения РКИ

Ивкина Марина Игоревна и др.
2020 год

Обучение руандийских учащихся межкультурной коммуникации на материале современных художественных…

Азимов Эльхан Гейдарович и др.
2024 год

Опыт создания образовательного проекта "О русском по-русски" для обучения РКИ

Багинская И. П.
2021 год

Организация межкультурного диалога в рамках смешанного обучения русскому языку как иностранному

Амелина Ирина Олеговна
2022 год

Использование электронного учебника "Успех+" А1 на практических занятиях по РКИ в дистанционном…

Нямху Цэнгэл и др.
2021 год

Среда обучения русскому языку как иностранному в условиях цифровой трансформации образования

Богомолов Андрей Николаевич и др.
2023 год

Образовательная платформа Moodle как средство мотивации в процессе обучения РКИ

Голованова М. В.
2020 год

Опыт использования моделей смешанного обучения в преподавании РКИ стажерам-русистам (на примере…

Филиппова Варвара Михайловна и др.
2024 год

Поиск эффективных механик группового взаимодействия для организации коммуникативной практики…

Аюкова К. В.
2022 год

Физико-математический модуль как вариант реализации предметно-языковой интеграции в условиях…

Семина Александра Игоревна
2020 год

Профессиональная компетентность преподавателя РКИ в цифровую эпоху

Ряузова Ольга Юрьевна и др.
2020 год

Этноориентированный подход в обучении РКИ: поиски ответа на вызовы времени

Кольовска Елена Георгиевна и др.
2023 год

Поликодовые и полимодальные тексты в профессионально ориентированном обучении РКИ

Галкина Светлана Фёдоровна и др.
2021 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Реализация принципов обучения РКИ в социальной сети Instagram
статья из журнала

Похожие публикации