Смысло-ориентированные задания как способ активизации познавательной деятельности и развития профессионального мышления обучающихся: опыт разработки и использованиястатья из журнала
Похожие публикации
Лингвокраеведческая работа на уроках русского языка и русского родного языка как способ…
- Верховых Людмила Николаевна
- 2021 год
Проектирование компетентностно-ориентированных формализованных заданий для студентов технических…
- Тарасюк Ольга Вениаминовна и др.
- 2014 год
Интерактивные формы организации образовательного процесса как средство мотивации познавательной…
- Рязанцева Е. А.
- 2018 год
Профессиональные сообщества и комитеты как инструмент управления человеческими ресурсами проектно…
- Мертенс Станислав Юрьевич
- 2012 год
Интерактивное обучение как современное направление активизации познавательной деятельности…
- Гаджиева П. Д.
- 2012 год
Состояние проблемы формирования у обучающихся умения решать прикладные задачи по физике в…
- Крайнева С. В. и др.
- 2018 год
Организация и формы самостоятельной работы по огневой подготовке обучающихся образовательных…
- Мышенкова Ю. Ю.
- 2021 год
Региональная специфика практико-ориентированных образовательных программ по направлениям…
- Красильникова Э. Э. и др.
- 2020 год
Поликодовые и полимодальные тексты в профессионально ориентированном обучении РКИ
- Галкина Светлана Фёдоровна и др.
- 2021 год
Качественные тестовые задания как средство развития аналитического и креативного мышления
- Елканова Тамара Михайловна
- 2017 год
«Есть идея!»: вопросы теории и практики активизации творческих способностей студентов…
- Сидельникова Т. Т. и др.
- 2022 год
Практико-ориентированные методики обучения студентов в юридических клиниках. Проблемы…
- Дранжевский Максим Дмитриевич
- 2016 год
Практико-ориентированная деятельность обучающихся по биологии как условие формирования…
- Смирнова Н. З. и др.
- 2021 год
Готовность будущего учителя математики к организации исследовательской деятельности обучающихся
- Берсенева Олеся Васильевна
- 2017 год