База данных:Каталог библиотеки СФУ (ББК24.1 Н 632)
Библиографическое описание:Николаева, Раиса Борисовна (канд. хим. наук). Неорганическая химия [Электронный ресурс] : в 2-х частях : учебное пособие для студентов первого курса специальности "Химия" / Р. Б. Николаева ; Сиб. федер. ун-т, Ин-т цвет. металлов и материаловедения. - Изд. 5-е. - Красноярск : СФУ. - (Электронная библиотека СФУ). - Текст : электронный. Ч. 1 : Теоретические основы химии. - 2015. - 89 с. : ил.
Аннотация:Данная работа является первой из двух частей учебно-методического пособия по теоретическому курсу неорганической химии для студентов первого курса специальности "Химия". В основу данной методической разработки положен принцип системного обучения профессора МГУ Зайцева О.С., в частности, поблочное изложение материала, при этом раздел "Строение атома и химическая связь" расположен после блоков "Термодинамика и кинетика" и "Растворы", что обусловлено календарным планом практических занятий студентов. Материал структурирован таким образом, чтобы сформировать у студентов целостное представление о химии, как о логической и хорошо систематизированной науке. С этой целью даются объяснения физического смысла всех приводимых количественных характеристик, в частности: энтропии, изменении энергии Гибсса в ходе реакций при стандартных и нестандартных условиях; движущая сила химических процессов интерпретирована с позиции 2-ого закона термодинамики; действие принципа Ле Шателье объяснено как с кинетических, так и с термодинамических представлений и т.д. Обосновывается безразмерность констант равновесия и совпадение размерностей константы скорости и скорости реакции независимо от ее порядка. Даются строгие понятия энергии активации в формуле Аррениуса (как величины, не зависящей от температуры при данном механизме реации), валентности элемента и порядка связи (с точки зрения квантовой химии) и т.п. Приведена классификация видов связей, а также типов кристаллических решеток, которая позволяет хорошо объяснить физические и химические свойства большинства неорганических веществ. После изложения каждой темы даны вопросы к семинарам, которые позволяют организовать проблемное обучение с целью развития творческих способностей студентов.
