Библиографическое описание:СОВРЕМЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ : научное издание / Л. В. Багузова, Ю. Ю. Суслова, А. В. Волошин. - Текст : непосредственный // Социально-экономический и гуманитарный журнал Красноярского ГАУ. - 2026. - №2. - С. 41-54. - ISSN 2500-1825, DOI 10.36718/2500-1825-2026-2-41-54.
Аннотация:Цель исследования - определение значимости современного университета в системе социально-экономических отношений и выявлении современных цифровых трендов развития этих отношений. Задачи включают рассмотрение подходов к понятию «современный университет» и «цифровой трансформации для выделения специфических черт системы социально-экономических отношений, схематического представления роли университетов во взаимосвязи с их функциями в социально-экономических отношениях и выделение приоритетных трендов в системе высшего образования России. Объектом исследования является современный университет. Предмет исследования - социально-экономические взаимодействия. Методами исследования является компаративный анализ научных теорий, применение системного и статистического анализа, контент-анализ научной литературы, методы анализа, построение таблиц и схем, изучение лучших практик, а также синтез и обобщение. В рамках исследования сформировано мнение о том, что современный университет трансформировался в многофункциональный механизм особого типа, выполняющий роль образовательного нейроузла в системе социально-экономических отношений. Схематично представлен образовательный контур и встроенный нейроузел, а также выделена служба социально значимых проектов, способных внести корректировки в понимание роли университетов. Университеты в современных условиях становятся не только стандартным источником подготовки специалистов и организатором научно-исследовательской деятельности, но и определяют приоритетнее направления цифровизации. В процессе взаимодействия с различными субъектами социально-экономической системы возникают ценные связи, которые приобретают новые формы, содержания и технологии. Исследование показало, что происходит изменение и усиление роли университетов являющихся одним из поставщиков высшего образования, а также ключевым агентом социально-экономического развития регионов в период активного применения цифровых инструментов. Для чего необходимо учитывать современные тренды, влияющие на преобразования сферы образования, а также цифровые форматы взаимодействия заинтересованных сторон, усиливавших роль высшего образования.
The purpose of the study is to determine the significance of a modern university in the system of socio-economic relations and to identify the current digital trends in the development of these relations. The objectives include examining the approaches to the concept of "modern university" and "digital transformation" to identify the specific features of the system of socio-economic relations, to provide a schematic representation of the role of universities in relation to their functions in socio-economic relations, and to identify the priority trends in the Russian higher education system. The object of this study is the modern university. The subject of this study is socioeconomic interactions. The research methods include a comparative analysis of scientific theories, the use of systems and statistical analysis, content analysis of scientific literature, analytical methods, the construction of tables and diagrams, the study of best practices, as well as synthesis and generalization. This study suggests that the modern university has transformed into a unique multifunctional mechanism, serving as an educational neural hub within the socioeconomic system. The paper presents a schematic representation of the educational framework and its integrated neural hub, and identifies a range of socially significant projects that could change the understanding of the role of universities. Universities in today's world are becoming not only a standard source of specialist training and an organizer of scientific research, but also a key driver of digitalization. Through interactions with various actors within the socioeconomic system, valuable connections emerge that take on new forms, content, and technologies. The study revealed that the role of universities, as providers of higher education and key agents of regional socioeconomic development, is changing and strengthening during the period of active use of digital tools. This requires considering current trends influencing transformations in the education sector, as well as digital formats for stakeholder interaction, which have strengthened the role of higher education.
