Исследование взаимосвязи психологического благополучия и уровня саморегуляции у студентов первого курса, обучающихся по специальности «клиническая психология» : доклад, тезисы доклада
доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Библиографическое описание:Исследование взаимосвязи психологического благополучия и уровня саморегуляции у студентов первого курса, обучающихся по специальности «клиническая психология» : доклад, тезисы доклада / Е.Ю, Афанасенко, А. Е. Ивлева. - [Б. м. : б. и.], 2026. - Текст : непосредственный // Психологическое здоровье человека: жизненный ресурс и жизненный потенциал : материалы XII-й Международной научно-практической конференции. - Красноярск, 2026. - С. 286-291. - ISBN 9785942852719.
Аннотация:В статье представлены результаты исследования взаимосвязи между психологическим благополучием и саморегуляцией поведения у студентов первого курса, обучающихся по направлению «Клиническая психология». Значимость работы обусловлена важностью изучения психологических ресурсов, обеспечивающих успешную адаптацию на начальном этапе профессионального становления. В ходе исследования была установлена статистически значимая прямая корреляция высокой степени между интегральными показателями психологического благополучия и общим уровнем саморегуляции (r=0,70). Выявлен дифференцированный характер связей между компонентами саморегуляции и структурными элементами психологического благополучия: обнаружены сильные корреляции с самопринятием (r=0,79), средние корреляции с показателями «цели в жизни», «позитивные взаимоотношения», «автономия» и «экологический менеджмент», слабая корреляция с параметром «личностный рост». Научная новизна исследования заключается во всестороннем изучении взаимосвязи между саморегуляцией и психологическим благополучием у студентов первого курса клинической психологии. Была выявлена дифференцированная структура этих взаимоотношений, где была обнаружена сильная корреляция с самопринятием (r=0,79) при статистически незначимой связи с личностным ростом. Установлена специфика регуляторных процессов в период профессиональной адаптации, которая проявляется в феномене «адаптивной направленности» – ориентации ресурсов саморегуляции преимущественно на решение текущих адаптационных задач. Целью исследования является количественная оценка и качественный анализ корреляций между параметрами психологического благополучия и саморегуляции поведения у студентов первого курса, обучающихся по специальности «Клиническая психология» медицинского университета. Полученные результаты ценны для разработки программ психолого-педагогической поддержки, направленных на поддержание психического здоровья и оптимизацию адаптационных процессов в студенческой среде.
