Библиографическое описание:БИЛИНГВАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОСНОВА РЕШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ : доклад, тезисы доклада / О. В. Арефьева. - [Б. м. : б. и.], 2026. - Текст : непосредственный // Лучшая студенческая статья 2026 : Сборник статей II Международного учебно-исследовательского конкурса. - Петрозаводск, 2026. - С. 8-14. - ISBN 9785002760862.
Аннотация:В статье рассматриваются билингвальная компетенция педагогов, как основа решения педагогами профессиональных задач, возникающих в процессе работы с детьми старшего дошкольного возраста. Раскрывается понятие билингвальной компетенции, её структура, компоненты и значение для профессиональной деятельности современного педагога. Анализируется роль билингвальной подготовки как фактора повышения качества образования и эффективности взаимодействия в многоязычной среде. Особое внимание уделяется профессиональным, методическим и личностным задачам, стоящими перед педагогами, работающими в билингвальных образовательных программах. Представленные теоретические положения могут быть использованы при разработке программ повышения квалификации, учебных курсов и методических рекомендаций для педагогов дошкольного образования.
The article examines the bilingual competence of preschool teachers as a basis for addressing the professional tasks that arise in the process of working with older preschool children. The concept of bilingual competence is defined, and its structure, components, and significance for the professional activity of the modern teacher are described. The role of bilingual training is analyzed as a factor that enhances the quality of education and the effectiveness of interaction in a multilingual environment. Particular attention is given to professional, methodological, and personal tasks faced by teachers working in bilingual educational programs. The theoretical provisions presented in the article may be used in the development of professional development programs, training courses, and methodological recommendations for preschool education teachers.
