Библиографическое описание:Воспитание советского патриотизма в школах Красноярского Края в 1944-1956 гг. : научное издание / Д. К. Бладико. - Текст : непосредственный // Исторический бюллетень. - 2026. - Т. 9, № 3. - С. 158-163. - ISSN 2658-5685, DOI 10.58224/2658-5685-2026-9-3-158-163.
Аннотация:актуальность исследования обусловлена современным вниманием государства и общества к вопросам гражданского и патриотического воспитания Целью исследования является анализ особенностей деятельности школ по патриотическому воспитанию. Тема исследования традиционно находится в сфере интересов историков, однако, воспитание школьников в период правления И. В. Сталина не изучено в полной мере. В исследовании используются неопубликованные источники Государственного архива Красноярского края, содержащие информацию о работе школ, Краевого отдела народного образования. В исследовании используются герменевтический, феноменологический, историко-генетический методы и факторный анализ, позволившие проанализировать содержание учебных программ, влияние общественно-политического контекста на воспитание. В статье проанализирована специфика взаимодействия школ и ВЛКСМ, влияние идеологических кампаний на процесс обучения место учебных дисциплин в воспитании, роль внеурочной деятельности школьников. Сделан вывод о значительном влиянии идеологических кампаний на процесс обучения. Главную роль играли уроки истории, конституции СССР и географии, на которых стремились показать преимущества социалистического строя над буржуазным. Обучение теоретическим знаниям подкреплялось на практике в участии школьников в общественно-полезном труде и участии в политических мероприятиях.
the relevance of research is high due to contemporary interest of society and state in problems of citizen and patriotic upbringing. The goal if research is analysis of activities of schools in sphere of patriotic education. Topic of research is traditionally interested for historians, but school pupil’s upbringing in the period of rule of J. Stalin hasn’t explored well yet. Unpublished sources of State archive of Krasnoyarsk krai, which contained information about work of schools and Regional department of people’s enlightenment was used in the research. Hermeneutical, phenomenological, historic-genetic methods and factor analysis was used in the research. They allowed to analyse content of training programs and to research effect on social-politic context on process of education. In the article specification of cooperation of schools and The communist youth union, ideological campaigns effect on process of education and role of school subjects in upbringing, the role of after-class pupil’s activities. The conclusion says that political campaigns made important effect on education. Lessons of history, USSR constitution and geography, played the main role. Socialistic development’s dvantages over capitalistic one had been promoting to pupils. Theoretical education was sustained by practice through participation of pupils in public service and political events.
