Библиографическое описание:ВОЗМОЖНОСТИ БИБЛИОТЕКИ В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-МОТИВИРОВАННОГО ЧТЕНИЯ У СТУДЕНТОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : научное издание / О. Н. Бияк. - Текст : непосредственный // Территория науки и образования. - 2026. - № 2. - С. 8-12.
Аннотация:В статье рассматривается трансформация чтения в условиях цифровизации и связанный с этим кризис традиционного книжного восприятия у студентов среднего профессионального образования (СПО). Анализируются современные исследования, фиксирующие изменение паттернов чтения и недостаточную сформированность базовых стратегий работы с текстом у учащихся. В качестве решения предлагается модель взаимодействия библиотеки и образовательного учреждения. Описан опыт проведения арт-тимбилдингов по литературным произведениям, который позволяет развить читательский интерес у студентов через создание профессионально-релевантного и эмоционального опыта. Делается вывод о новой роли библиотеки как гибридного института, сочетающего цифровые возможности и гуманитарную миссию по формированию культуры глубокого чтения и критического мышления.
The article examines the transformation of reading in the context of digitalization and the related crisis of traditional book perception among students of secondary vocational education (SPE). The article analyzes modern research that records changes in reading patterns and the lack of formation of basic strategies for working with text among students. A model of interaction between a library and an educational institution is proposed as a solution. The article describes the experience of conducting art teambuilding based on literary works, which allows students to develop reading interest through the creation of professionally relevant and emotional experiences. The conclusion is drawn about the new role of the library as a hybrid institution combining digital capabilities and a humanitarian mission to foster a culture of deep reading and critical thinking.
Ключевые слова:digitalization of reading, crisis of reading, students of vocational education, reader's interest, reading strategies, library, art team building, professional orientation, цифровизация чтения, кризис чтения, студенты СПО, читательский интерес, стратегии чтения, библиотека, арт-тимбилдинг, профессиональная направленность
