Библиографическое описание:Образовательная трансформация в современном цифровом образовании магистров : научное издание / И. В. Батунова [и др.]. - Текст : непосредственный // Обзор педагогических исследований. - 2026. - Т. 8, № 3. - С. 277-284. - ISSN 2687-0428.
Аннотация:в образовательном процессе, самыми обсуждаемыми и современными, в условиях политических и экономических изменений, являются вопросы трансформации образования в связи с его стремительной цифровизацией, которая, в данный период охватывает все области человеческой жизнедеятельности. С помощью цифровизации образования возникают новые предпосылки и возможности при получении магистрами высшего профессионального образования в технической области. Преподаватели технических ВУЗов и дистанционных образовательных технологий применяют современный подход к процессу развития российского цифрового образования, создают и развивают предпосылки и условия для внедрения и эволюции образовательной среды с применением электронных курсов, которые были разработаны преподавателями, работающими с определенными техническими дисциплинами. В этой статье авторами были проанализированы преимущества и недостатки этой эволюции. Внедрение образовательной цифровой среды изменяет и вводит новые образовательные технологии в подготовку, обучение и методологию - все это помогает выпускникам магистратуры подходить сознательно к выбору профессии. Данная трансформация создает условия для развития личности магистров и овладения ими новыми способами обучения и общения Использование дистанционных технологий в обучении способствует приобретению личностных профессиональных умений, а также предлагает ряд стратегий и эффективные программы для магистратуры. Одновременно с этим, при закреплении цифрового процесса обучения, необходим его контроль, трансформация и внедрение новых и дополнительных элементов и функций. Также, нужно проводить эту деятельность в соответствии с программными требованиями высших учебных заведений и законами РФ.
in the educational process, the most discussed and relevant issues under current political and economic changes are those related to the transformation of education due to its rapid digitalization, which currently encompasses all areas of human activity. Digitalization of education creates new prerequisites and opportunities for master’s students pursuing higher professional education in technical fields. Instructors at technical universities and providers of distance learning technologies adopt a modern approach to the development of Russian digital education. They establish and foster the conditions necessary for the introduction and evolution of an educational environment that incorporates electronic courses developed by educators specializing in specific technical disciplines. In this article, the authors analyze the advantages and disadvantages of this evolution. The implementation of a digital educational environment introduces new educational technologies into curriculum design, instruction, and methodology. This helps master graduates make more informed career choices. This transformation fosters personal development among master students and equips them with new learning and communication methods. The use of distance learning technologies promotes the acquisition of personal and professional skills and offers a range of strategies and effective programs for master level studies. At the same time, as the digital learning process becomes established, it requires monitoring, further transformation, and the introduction of new and additional elements and functions. This work must be carried out in accordance with the program requirements of higher education institutions and the legislation of the Russian Federation.
Ключевые слова:digitalization, master education, distance education, internet tools, modern technologies, цифровизация, обучение магистров, дистанционное образование, интернет инструменты, современные технологии
