Библиографическое описание:ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИММЕРСИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ И СПОРТУ В СОВРЕМЕННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ : научное издание / А. Ю. Осипов, С. В. Ушканов, В. А. Филиппович. - Текст : непосредственный // Человеческий капитал. - 2026. - № 3. - С. 108-119. - ISSN 2074-2029, DOI 10.25629/HC.2026.03.10.
Аннотация:Интеграция различных цифровых технологий в образовательную практику, связанную с физическим воспитанием и спортивной деятельностью студентов вузов, значительно увеличилась в последние несколько лет. Цель исследования - изучение и оценка практического опыта по использованию передовых иммерсивных технологий в практике физического воспитания студенческой молодежи. Актуальные научные данные были собраны в крупнейших порталах хранения научной и образовательной периодики, обеспечивающих свободный и полный доступ к научным текстам e-LIBRARY (РИНЦ), «КиберЛенинка», Академия Гугл (Google Scholar), PubMed (MEDLINE) и ResearchGate. Изучение и оценка собранной информации выполнены с помощью критериев методологического качества научных данных - PICOS, сбора мнений привлеченных экспертов, методов описательной статистики. Было отобрано, изучено и оценено 22 научные работы, удовлетворяющие всем критериям сбора данных. Выявлено, что значимыми преимуществами использования иммерсивных технологий в практике физического воспитания и спорта в высшей школе будут персонализация обучения, возможность сбора и контроля данных, безопасность и рост уровня интеллектуально-познавательной мотивации к обучению. Основными барьерами и помехами на пути успешного использования передовых иммерсивных технологий в практике физического воспитания являются: недостаток отечественных научных разработок в области цифрового образовательного контента, нехватка материально-технических ресурсов и недостаток квалификации преподавателей в области эффективного использования технических устройств, связанных с иммерсивными технологиями в образовании.
Integration of various digital technologies into educational routine related to physical education and sports activities of university students has increased significantly in recent years. Purpose of this study was to examine and evaluate of accumulated practical experience for using advanced immersive technologies in physical education of university students. Relevant scientific data was collected from the largest scientific and educational periodicals storage portals providing free and full access to scientific knowledge: e-LIBRARY (RSCI), CyberLeninka, Google Scholar, PubMed (MEDLINE), and ResearchGate. The collected information was analyzed and evaluated using the PICOS criteria for methodological quality of scientific data, expert opinions, and descriptive statistics. Thirty-two scientific papers were selected, analyzed, and evaluated, meeting all data collection criteria. It was revealed that significant advantages of using immersive technologies in physical education and sports in higher education will be the personalization of learning, the ability to collect and control data, security, and an increase of intellectual and cognitive motivation for learning. The main barriers and obstacles to the successful application of advanced immersive technologies in physical education are: a lack of domestic scientific developments in the field of digital educational content, a shortage of material and technical resources, and a lack of teacher qualifications in the effective application of technical devices associated with immersive technologies in education.
Издательство:Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, ООО "Объединенная редакция", Закрытое акционерное общество Центр исследований и внедрения инновационных технологий управления организациями "ОПТИМА ПРОЕКТ", Некоммерческое партнерство "Межрегиональный центр содействия развитию трудовых ресурсов и территорий "ОПТИМА ПРОЕКТ", Общество с ограниченной ответственностью Мир делового сотрудничества "ПРОГРЕСС", Некоммерческое партнерство «Межрегиональный центр содействия развитию ресурсов и территорий «ОПТИМА ПРОЕКТ», Москва
Источник:Человеческий капитал
Выпуск:№ 3
Номера страниц:108-119
Держатель оригинала документа:Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого, Сибирский федеральный университет, Сибирский юридический институт МВД России
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
Ключевые слова:современное высшее образование, цифровое обучение, физическое воспитание, преподаватели и студенты, иммерсивная среда, обзор и анализ научных публикаций
