Библиографическое описание:ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКОВ 14-17 ЛЕТ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ : доклад, тезисы доклада / Е. А. Манчак. - [Б. м. : б. и.], 2026. - Текст : непосредственный // Наука, образование, технологии сегодня: актуальные вопросы развития : Сборник статей Международной научно-практической конференции. - Петрозаводск, 2026. - С. 269-273. - ISBN 9785002159888.
Аннотация:В статье рассматриваются игровые технологии как один из наиболее эффективных инструментов профориентационной деятельности, направленной на подростков в возрасте 14-17 лет. Анализируются подходы к пониманию профориентации и профессионального самоопределения, раскрываются формы и методы профориентационной работы, а также обосновывается значимость игровых технологий с точки зрения педагогики и социально-культурной деятельности. Показано, что игровые технологии способствуют повышению вовлеченности подростков, формированию осознанного отношения к выбору профессии и созданию безопасной среды для профессиональных проб.
This article examines gaming technologies as one of the most effective tools in career guidance activities aimed at adolescents aged 14-17. Approaches to understanding career guidance and professional self-determination are analyzed, forms and methods of career guidance are revealed, and the significance of gaming technologies from the perspective of pedagogy and socio-cultural activities is substantiated. It is shown that gaming technologies contribute to increased adolescent engagement, the development of a conscious attitude toward career choice, and the creation of a safe environment for professional trials.
