Библиографическое описание:Физическая культура и спорт как средство профилактики социально-негативных явлений среди учащейся молодежи : доклад, тезисы доклада / Д. Ю. Землякова [и др.]. - [Б. м. : б. и.], 2025. - Текст : непосредственный // Развитие региональных кластеров непрерывного образования педагогических кадров : материалы IV Международного педагогического форума Енисейской Сибири. - Красноярск, 2025. - С. 78-82. - ISBN 9785001027805.
Аннотация:Постановка проблемы. В статье представлен обзор литературы по ключевой проблеме, заключающейся в существенном дисбалансе между теоретическим признанием важности спортивной деятельности и ее реальной интеграцией в образовательные практики. Цель статьи – выявление механизмов воздействия физической культуры и спорта на профилактику социально-негативных явлений среди учащейся молодежи. Методология. Для достижения поставленной цели определены следующие исследовательские задачи: проанализировать теоретические основы влияния физкультуры на социальное благополучие, изучить эмпирические данные о распространенности негативных явлений и роли спортивных инициатив, оценить эффективность существующих программ физического воспитания. Результаты исследования и их обсуждение. Исследование подтвердило, что физическая культура и спорт выступают эффективным системным средством профилактики социально-негативных явлений среди учащейся молодежи. Заключение. Системное внедрение физической культуры в образовательный процесс следует рассматривать как стратегическую инвестицию в общественное благополучие. Интегрированное применение спорта обеспечивает не только снижение текущих рисков, но и формирование ответственного и здорового поколения, более устойчивого к современным вызовам.
Problem Statement. This article presents a literature review on the key issue of a significant imbalance between the theoretical recognition of the importance of sports activity and its actual integration into educational practices. The purpose of the article is to identify the mechanisms by which physical education and sport influence the prevention of socially negative phenomena among students. Methodology. (Materials and Methods). To achieve this goal, the following research objectives were defined: analyze the theoretical foundations of physical education's impact on social well-being; examine empirical data on the prevalence of negative phenomena and the role of sports initiatives; and evaluate the effectiveness of existing physical education programs. Research Results and Discussion. The study confirmed that physical education and sport are an effective systemic means of preventing socially negative phenomena among students. Conclusion. The systematic integration of physical education into the educational process should be viewed as a strategic investment in public well-being. The integrated use of sport not only reduces current risks but also fosters a responsible and healthy generation more resilient to modern challenges.
Источник:Развитие региональных кластеров непрерывного образования педагогических кадров
Номера страниц:78-82
Держатель оригинала документа:Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева , Сибирский федеральный университет
Мероприятие:IV Международный педагогический форум Енисейской Сибири «Развитие региональных кластеров непрерывного образования педагогических кадров» (Красноярск, 2025 ; 20.11 - 21.11)
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
