Библиографическое описание:Возможности и проблемы использования искусственного интеллекта в высшем медицинском образовании : научное издание / Ж. Е. Турчина, А. И. Бакшеев, О. В. Андренко [и др.]. - Текст : непосредственный // Социально-гуманитарные знания. - 2025. - № 12. - С. 113-115. - ISSN 0869-8120.
Аннотация:В настоящее время искусственный интеллект (ИИ) все чаще применяется в медицине, включая диагностику, использование традиционных и разработку новых методов лечения. В различных медицинских областях технология ИИ не только открывает новые возможности, но и создает проблемы, решение которых необходимо для обеспечения эффективного и безопасного использования ИИ. В данной статье сделана попытка осуществить анализ возможностей и проблем использования ИИ в контексте медицинского образования. В статье проанализированы возможности и перспективы внедрения ИИ в сфере медицинского образования как инструмента поддержки процесса обучения и преподавания при создании персонализированной учебной среды, а также при обучении студентов принятию клинических решений, планированию диагностического процесса и визуальной диагностике. Наряду с этим, в статье проанализированы проблемы использования искусственного интеллекта (ИИ) в высшем медицинском образовании. По результатам проведенного анализа охарактеризованы риски использования в медицинских вузах ИИ в условиях современного развития науки, техники и технологий. Сделан вывод, что системы ИИ могут стать отличным инструментом поддержки в сфере медицинского образования. Алгоритмы ИИ могут выполнять различные функции, оказывая ценную поддержку в процессе обучения, как преподавателям, так и студентам-медикам.
Artificial intelligence (AI) is increasingly being used in medicine, including diagnostics, the use of traditional treatments, and the development of new ones. In various medical fields, AI technology not only opens up new opportunities but also creates challenges that must be addressed to ensure its effective and safe use. This article attempts to analyze the opportunities and challenges of using AI in the context of medical education. The article analyzes the possibilities and prospects for implementing AI in medical education as a tool to support learning and teaching in creating a personalized learning environment, teaching clinical decision-making, diagnostic planning, and visual diagnostics. The article also analyzes the challenges of using artificial intelligence (AI) in higher medical education. The analysis identifies the risks of using AI in medical schools in the context of modern scientific, engineering, and technological advances. It is concluded that AI systems can become an excellent support tool in medical education. AI algorithms can perform various functions, providing valuable support in the learning process for both faculty and medical students.
Ключевые слова:artificial intelligence, higher medical education, personalization of learning, machine learning, искусственный интеллект, высшее медицинское образование, персонализация обучения, машинное обучение
