Библиографическое описание:Региональные особенности реализации практик по финансовой грамотности: сравнительный анализ федеральных округов : научное издание / С. Д. Красноусов. - Текст : непосредственный // Вестник Академии знаний. - 2025. - № 6. - С. 384-391. - ISSN 2304-6139. - ISSN 2687-0983.
Аннотация:В статье анализируются реализации практик (проектов) по финансовой грамотности в федеральных округах РФ. Основной фокус - сравнительный анализ динамики, структуры инициатив, выявление общих черт и региональных различий. Проведено комплексное исследование уровня финансовой грамотности в регионах РФ посредством специальной системы зонирования, основанной на количественной оценке количества реализуемых лучших практик. Предложенная классификация включает три условные зоны активности: зелёную (6-8 практик), жёлтую (3-5 практик) и красную (0-2 практики). Среднее разнообразие представленных практик составило 5 из 10 возможных направлений, при этом наибольшей популярностью пользовались инициативы, связанные с цифровыми продуктами, проектами сотрудничества с госучреждениями социальной сферы и программами помощи гражданам с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ). Важнейшую роль в реализации эффективных практик играют региональные центры финансовой грамотности (далее - РЦФГ), постоянное активное участие которых способствует повышению качества и устойчивости образовательного процесса. Полученные результаты позволяют рекомендовать усиление поддержки регионов с низким уровнем активности, внедрение механизмов регулярного обмена опытом между субъектами различной степени вовлечённости и организацию постоянного мониторинга эффективности проводимых мероприятий. Обнаруженные различия в активности даже территориально близких регионов подтверждают необходимость активного тиражирования успешного опыта и оптимизации распределения ресурсов для повышения общей финансовой грамотности населения страны.
The article analyzes the implementation of financial literacy practices (projects) across federal districts of Russia. The primary focus is on comparative analysis of dynamics, structure of initiatives, identification of common features, and regional distinctions. A comprehensive study of financial literacy levels in Russian regions was conducted using a special zoning system based on quantitative assessment of implemented best practices. The proposed classification includes three conditional activity zones: green (6-8 practices), yellow (3-5 practices), and red (0-2 practices). The average diversity of presented practices amounted to 5 out of 10 possible directions, with initiatives related to digital products, cooperation projects with state social institutions, and programs assisting persons with disabilities being most popular. Regional Centers for Financial Literacy (RCFL) played a crucial role in implementing effective practices, as their constant active participation contributed significantly to improving quality and sustainability of educational processes. Obtained results allow recommending enhanced support for regions with low activity level, introduction of regular experience exchange mechanisms between subjects of varying degrees of engagement, and organization of continuous monitoring of event effectiveness. Identified disparities in activity even among geographically close regions confirm the necessity of actively replicating successful experiences and optimizing resource distribution to enhance overall financial literacy of the country's population.
