Библиографическое описание:Математическая тревожность: психологический феномен и его влияние на когнитивные процессы и академические достижения : научное издание / А. Н. Аникин, В. А. Липинская, Е. Н. Яковлева, Н. В. Басалаева. - Текст : непосредственный // International Journal of Medicine and Psychology. - 2025. - Т. 8, № 8. - С. 296-302. - ISSN 2658-3313.
Аннотация:в статье представлен комплексный теоретический анализ феномена математической тревожности (Math Anxiety), широко исследуемого в зарубежной психологии с середины XX века. Рассматривается сущность понятия, его отличие от обобщенных видов тревожности, принятых в отечественной науке. Подробно анализируются ключевые факторы возникновения математической тревожности: педагогические, социальные и личностные. Особое внимание уделяется механизму негативно-го влияния тревожности на оперативную (рабочую) память и, как следствие, на про-дуктивность решения математических задач. На основе обзора литературных источников систематизированы практические рекомендации по снижению математической тревожности у школьников и студентов, включающие педагогические приемы и психологические методики.
the article presents a comprehensive theoretical analysis of the phenomenon of mathematical Anxiety, which has been widely studied in foreign psychology since the middle of the 20th century. The essence of the concept is considered, its difference from the generalized types of anxiety accepted in Russian science. The key factors of the occurrence of mathematical anxiety are analyzed in detail: pedagogical, social and personal. Special attention is paid to the mechanism of the negative impact of anxiety on operational (working) memory and, as a result, on the productivity of solving mathematical problems. Based on a review of literary sources, practical recommendations for reducing mathematical anxiety in schoolchildren and students, including pedagogical techniques and psychological techniques, are systematized.
