Библиографическое описание:Проблемы формирования иноязычной компетенции у студентов магистратуры в неязыковом вузе : научное издание / С. А. Капсаргина, И. И. Гришина, И. И. Цхай. - Текст : непосредственный // Аграрное и земельное право. - 2025. - № 9. - С. 20-23. - ISSN 1815-1329, DOI 10.47643/1815-1329_2025_9_20.
Аннотация:Статья посвящена актуальной проблеме формирования иноязычной компетенции у магистрантов неязыковых вузов в контексте изучения английского для специальных целей (ESP). Авторы проводят системный анализ характерных трудностей, таких как неоднородный уровень подготовки студентов, низкая мотивация, дефицит профильных учебных материалов и ограниченное количество аудиторных часов. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта, а также эмпирических данных из аграрных вузов, в статье доказывается эффективность практико-ориентированных и коммуникативных подходов. В качестве решения предлагается интеграция профессионального контента в учебный процесс, использование проектных методик, кейсов и цифровых технологий, что позволяет преодолеть коммуникативные барьеры и сформировать у магистрантов устойчивые навыки профессиональной коммуникации, необходимые для академической и карьерной траектории.
The article addresses the relevant problem of developing foreign language competence among master's students in non-linguistic universities within the context of English for Specific Purposes (ESP). The authors provide a systematic analysis of characteristic challenges, such as students' heterogeneous proficiency levels, low motivation, a shortage of specialized teaching materials, and limited contact hours. Based on the analysis of domestic and international experience, as well as empirical data from agricultural universities, the article demonstrates the effectiveness of practice-oriented and communicative approaches. The solution proposed involves integrating professional content into the educational process, utilizing project-based methods, case studies, and digital technologies. This comprehensive approach helps to overcome communication barriers and equips master's students with the sustainable professional communication skills essential for their academic and career development.
Ключевые слова:foreign language competence, Master's Degree, non-linguistic university, English for Specific Purposes (ESP), professional communication, teaching Methodology, motivation, agricultural engineering education, practice-oriented approach, communication barriers, иноязычная компетенция, магистратура, неязыковой вуз, английский для специальных целей (ESP), профессиональная коммуникация, методика преподавания, мотивация, агроинженерное образование, практико-ориентированный подход, коммуникативные барьеры
