Библиографическое описание:Формирование общих компетенций в системе преемственности школы и профессионального образования : научное издание / Ф. Ф. Гумерова [и др.]. - Текст : непосредственный // Вестник педагогических наук. - 2025. - № 11. - С. 146-153. - ISSN 2687-1661.
Аннотация:формирование общих компетенций в системе непрерывного образования - это сложный процесс, который требует согласованных действий между школой и учреждениями профессионального образования. Общие компетенции - это способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний при решении задач, общих для многих видов профессиональной деятельности. Они представляют собой совокупность социально-личностных качеств выпускника. В современном мире они важны, потому что рынок труда требует от специалиста не только профессиональных знаний, но и умения работать в команде, ориентироваться в изменяющейся обстановке, принимать решения и постоянно учиться. Принцип преемственности между школой и профессиональным образованием является ключевым для обеспечения непрерывного развития этих качеств у обучающегося. Современный взгляд на образование рассматривает общее и профессиональное образование не как отдельные этапы, а как единый непрерывный процесс. Цель данной статьи - теоретически изучить проблему формирования общих компетенций в системе преемственности школы и профессионального образования.
developing general competencies in a system of continuing education is a complex process that requires coordinated action between schools and vocational education institutions. General competencies are the ability to successfully act based on practical experience, skills, and knowledge in solving problems common to many types of professional activity. They represent a combination of a graduate's social and personal qualities. In today's world, they are important because the labor market demands specialists not only professional knowledge but also the ability to work in a team, navigate a changing environment, make decisions, and continuously learn. The principle of continuity between school and vocational education is key to ensuring the continuous development of these qualities in students. A modern approach to education views general and vocational education not as separate stages, but as a single, continuous process. The purpose of this article is to theoretically examine the problem of developing general competencies in a system of continuity between school and vocational education.
Издательство:Индивидуальный предприниматель Клюев Александр Васильевич, Белгород
Источник:Вестник педагогических наук
Выпуск:№ 11
Номера страниц:146-153
Держатель оригинала документа:Высшая школа зарубежной филологии и межкультурной коммуникации им И А Бодуэна де Куртенэ, Московский государственный строительный университет, Национальный исследовательский университет МЭИ, Российский государственный гидрометеорологический университет, Сибирский федеральный университет, Уфимский университет науки и технологий
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
