Библиографическое описание:КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР КАК РЕСУРС ПОСТРОЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ : доклад, тезисы доклада / В. Н. Лутошкина, А. В. Лейман. - [Б. м. : б. и.], 2025. - Текст : непосредственный // Социальная и образовательная инклюзия: стратегии, практики, ресурсы : Сборник статей по материалам IХ Международной научно-практической конференции / Социальная и образовательная инклюзия: стратегии, практики, ресурсы (2025 ; 22.05 - 24.05 ; Ялта). - Симферополь, 2025. - С. 181-185. - ISBN 9785908076043.
Аннотация:Статья посвящена исследованию проблемы построения младшими школьниками с задержкой психического развития взаимодействия со сверстниками, несмотря на присущие детям с ЗПР специфические проявления незрелости эмоционально-волевой сферы. В качестве основополагающего ресурса рассматриваются коммуникативно-речевые действия, позволяющие преодолеть незрелость эмоционально-волевой сферы и интеллектуальную недостаточность младшего школьника с ЗПР в ходе совместной деятельности с одноклассниками. Прослеживается взаимосвязь психологической атмосферы, сложившейся в классном коллективе с построением взаимодействия со сверстниками.
