Библиографическое описание:ОБОБЩЕННАЯ КРИТЕРИАЛЬНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПОСТРОЕНИЯ ВЫСОКОТОЧНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБУЧАЮЩИХ КУРСОВ : доклад, тезисы доклада / М. В. Сомова, Ю. В. Вайнштейн, М. В. Носков. - [Б. м. : б. и.], 2025. - Текст : непосредственный // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании : Материалы IX Международной научной конференции. В 4-х частях / Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании (2025 ; 23.09 - 26.09 ; Красноярск). - Красноярск, 2025. - С. 372-375. - ISBN 9785001027607.
Аннотация:В работе представлены результаты исследования по выявлению ключевых элементов дизайна высокоточных электронных обучающих курсов. К которым отнесены: доступность и структурированность контента, наличие графика изучения дисциплины, прозрачность системы оценивания, обеспечение своевременной обратной связи, актуальность и полнота информации, эстетика и эргономика. Предложена обобщенная критериально-содержательная модель построения высокоточных электронных обучающих курсов. Обозначены перспективы дальнейшего развития исследования.
The paper presents the results of a study to identify key design elements for high-fidelity e-learning courses. These include: accessibility and structure of content, availability of a schedule for studying a discipline, transparency of the assessment system, provision of timely feedback, relevance and completeness of information, aesthetics and ergonomics. A generalized criterion-content model for constructing high-precision electronic training courses is proposed. Prospects for further development of the research are outlined.
