Библиографическое описание:ЗНАЧЕНИЕ ЛИЧНОГО ПРИМЕРА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОВЕДЕНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ СО СТУДЕНТАМИ : доклад, тезисы доклада / Е. Н. Данилова, Л. Т. Сабинин, В. Н. Уланов. - [Б. м. : б. и.], 2025. - Текст : непосредственный // Физическое воспитание, спорт, физическая реабилитация и рекреация: проблемы и перспективы развития : Материалы XV Международной научно-практической конференции / Физическое воспитание, спорт, физическая реабилитация и рекреация: проблемы и перспективы развития (2025 ; 17.06 - 17.06 ; Красноярск). - Красноярск, 2025. - С. 45-47.
Аннотация:Рассматривается пример реализации положений педагогики А. С. Макаренко в процессе реализации практической учебной дисциплины «Прикладная физическая культура и спорт». Исследуется роль личного примера преподавателя, отрицательные и положительные факторы, сопровождающие личную включенность педагога в процесс освоения техники физических упражнений.
An example of the implementation of the provisions of A. S. Makarenko's pedagogy in the process of implementing the practical academic discipline "Applied physical culture and sport" is considered. The role of the teacher's personal example, negative and positive factors accompanying the teacher's personal involvement in the process of mastering the technique of physical exercises are investigated.
