Женское гимназическое образование в г. Красноярске: история и современность (на примере Красноярской женской гимназии 1878 г. и Красноярской Мариинской женской гимназии-интернат 1999 г.)
Библиографическое описание:Женское гимназическое образование в г. Красноярске: история и современность (на примере Красноярской женской гимназии 1878 г. и Красноярской Мариинской женской гимназии-интернат 1999 г.) : научное издание / К. Г. Карагулян. - Текст : непосредственный // Проблемы социально-экономического развития Сибири. - 2025. - № 3. - С. 115-121. - ISSN 2224-1833, DOI 10.18324/2224-1833-2025-3-9-115-121.
Аннотация:В статье проводится сравнительный анализ дореволюционного и современного женского гимназического образования в г. Красноярске. Выявлены особенности воспитательной составляющей и уклада жизни учениц. Источниковая база исследования содержит опубликованные материалы, к которым относятся законодательные акты Российской империи, нормативно-правовые акты Российской Федерации и Красноярского края, материалы периодической печати и документы открытого интернет-доступа, например, локальные нормативные акты Красноярской Мариинской женской гимназии, посты официальной группы гимназии в социальной сети Вконтакте. К неопубликованным источникам относятся дела фонда 265 «Красноярская городская 1-я женская гимназия» Красноярского Государственного архива Красноярского края. На основе этих материалов определены общие и отличительные черты исследуемых учебных заведений. Автор предлагает три линии сравнения в настоящей статье: 1) особенности воспитательной составляющей учреждения; 2) распорядок дня учениц; 3) традиционные мероприятия учреждения.
The article provides a comparative analysis of pre-revolutionary and modern female gymnasium education in Krasnoyarsk. The peculiarities of the educational component and the way of life of the students are revealed. The research source base contains published materials that include legislative acts of the Russian Empire, regulatory acts of the Russian Federation and the Krasnoyarsk territory, periodical materials and open Internet access documents, for example, local regulations of the Krasnoyarsk Mariinsky Women's Gymnasium, posts by the official gymnasium group on the Vkontakte social network. Unpublished sources include the files of the fund 265 "Krasnoyarsk City 1st Women's Gymnasium" of the Krasnoyarsk State Archive of the Krasnoyarsk territory. Based on these materials, the common and distinctive features of the studied educational institutions are determined. Three lines of comparison are offered in the article: 1) the specifics of the educational component of the institution; 2) the daily routine of the students; 3) the traditional activities of the institution
