Библиографическое описание:АКТУАЛИЗАЦИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ В ВУЗЕ: ЕЁ ДАЛЬНЕЙШЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ : доклад, тезисы доклада / М. В. Савельева, Н. А. Шумакова. - [Б. м. : б. и.], 2025. - Текст : непосредственный // Современные тенденции в преподавании иностранных языков в неязыковом вузе : Сборник статей XIX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Красноярск, 2025. - С. 81-85.
Аннотация:Организация современного образовательного процесса невозможна без использования новейших технологий, соответственно требованиям ко всем сферам общественной жизни. Преподавание иностранного языка в техническом вузе, с одной стороны, всегда считалось элементом элитарного образования, с другой, дисциплины иностранного языка - полноправные участники образовательного процесса, кроме того, иностранный язык необходим во всех событиях, происходящих в современном вузе. Именно преподавателям иностранного языка удалось сформировать основы иноязычной языковой среды, необходимой теперь при профессиональной подготовке будущих специалистов отраслей, а также преподавателей университетов, ведущих эту профессиональную подготовку. Процесс формирования иноязычной языковой среды не может считаться конечным. Появляются новые требования: подготовка иностранных студентов, организация подготовки студентов для обучения в иностранных вузах, запрос работодателей на формирование определённых компетенции будущих выпускников. Следовательно, иноязычная языковая среда в своём формировании должна соответствовать современным тенденциям и постоянно развиваться. Мы планируем проанализировать современные инструменты, способствующие дальнейшей работе по актуализации иноязычной языковой среды в вузе.
Using the latest technology is critical to organize the modern educational process, in agreement with the requirements to all spheres of public life. Teaching a foreign language in a university, on the one hand, is considered an element of elite education, on the other hand, a discipline of a foreign language is a full participant in the educational process, as well as in all events taking place in a modern university. These are the teachers of a foreign language who manage to form the foundations of a foreign language environment, which is now necessary in the professional training of future specialists for industries, as well as university teachers conducting this professional training. The process of forming a foreign language environment cannot be considered final. New requirements appear: training of foreign students, organizing the preparation of students for study in foreign universities, the request of employers for the formation of certain competencies of future graduates. Consequently, the foreign language environment in its formation must correspond to modern trends and constantly develop. We plan to analyze modern tools that contribute to further work on updating the foreign language environment in the university.
Ключевые слова:иноязычная языковая среда, цифровая иноязычная языковая среда, развитие компетенций, искусственный интеллект, foreign language environment, digital foreign language environment, development of competencies, artificial intelligence
