Библиографическое описание:Медиативные технологии развития интеллектуального капитала сетевой самообучающейся организации : научное издание / Е. Н. Белова, О. Г. Смолянинова, А. И. Таюрский. - Текст : непосредственный // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2025. - Т. 18, № 9. - С. 1703-1717. - ISSN 1997-1370. - ISSN 2313-6014.
Аннотация:Актуальность исследования определяется значимостью выявления и применения медиативных технологий, обеспечивающих профилактику конфликтных ситуаций между субъектами инновационной сетевой самообучающейся образовательной организации. Особое значение для развития интеллектуального капитала такой организации отводится созданию структуры тройной сети и непрерывному профессиональному образованию ее субъектов, технологиям сотрудничества, самообучения в процессе профессиональной деятельности, взаимообучения, обмена знаниями, информацией и опытом в условиях сетевых и командных взаимодействий. Полипарадигмальное исследование осуществлялось в контексте синергетически-сетевого, системного, трансдисциплинарного и компетентностного методологических подходов. Ведущими методами исследования были теоретический анализ научных работ и аспектов образовательной деятельности, педагогический эксперимент, изучение и обобщение эмпирического материала. Результатом исследования стало обоснование значимости медиативных технологий, технологий продуктивных переговоров с участием медиатора и проблеморазрешающей мыследеятельности работников в сетевых, командных и межгрупповых взаимодействиях для развития интеллектуального капитала сетевой самообучающейся образовательной организации. Применение данных технологий может обеспечить профилактику и конструктивное разрешение конфликтных ситуаций, развитие интеллектуального капитала сетевой самообучающейся образовательной организации.
The relevance of the study is determined by the importance of identifying and applying mediation technologies that ensure the prevention of conflict situations between the subjects of an innovative network self-learning educational organization. Of particular importance for the development of the intellectual capital of such an organization is the creation of a triple network structure and continuous professional education of its subjects, cooperation technologies, self-learning in the process of professional activity, mutual learning, exchange of knowledge, information and experience in network and team interactions. Polyparadigm research was carried out in the context of synergistic network, systemic, transdisciplinary and competence-based methodological approaches. The leading research methods were theoretical analysis of scientific works and aspects of educational activity, pedagogical experiment, study and generalization of empirical material. The results of the study were the substantiation of the importance of mediative technologies, technologies of productive negotiations with the participation of a mediator and the problem-solving mental activity of employees in network, team and intergroup interactions for the development of the intellectual capital of a network self-learning educational organization. The use of these technologies can ensure the prevention and constructive resolution of conflict situations, the development of the intellectual capital of a network self-learning educational organization.
