ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ И ПРОСВЕЩЕНИЕ - ПРИОРИТЕТ СОВРЕМЕННОЙ ВУЗОВСКОЙ ПЕДАГОГИКИ (К 80-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ И ГОДУ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ)
доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Библиографическое описание:ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ И ПРОСВЕЩЕНИЕ - ПРИОРИТЕТ СОВРЕМЕННОЙ ВУЗОВСКОЙ ПЕДАГОГИКИ (К 80-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ И ГОДУ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ) : доклад, тезисы доклада / А. А. Чащина, М. В. Козлова. - [Б. м. : б. и.], 2025. - Текст : непосредственный // Теория и практика социальной работы в современном социуме : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной Году защитника Отечества / Теория и практика социальной работы в современном социуме. (2025 ; 17.04 - 17.04 ; Липецк). - Липецк, 2025. - С. 210-214. - ISBN 9785160212357.
Аннотация:В условиях необходимости возрождения исторической памяти в эпоху цифровизации и информационных угроз ключевым приоритетом становится защита исторической правды. Указ Президента РФ № 809 закрепляет стратегию сохранения духовно-нравственных ценностей через образовательные инициативы. Проект «ДНК России» реализует междисциплинарный образовательный подход, связывающий ценность исторического наследия с воспитанием гражданской идентичности молодежи. Современные образовательные методы должны сочетать традиции и инновации в преподавании. Эти инструменты вовлекают молодежь в активное сохранение памяти, формируя осознанное отношение к прошлому через практики волонтерства, создание медиа проектов и анализ исторических событий.
In the context of reviving historical memory amid digitalization and information threats, protecting historical truth becomes a key priority. Presidential Decree No. 809 establishes a strategy for preserving spiritual and moral values through educational initiatives. The «DNA of Russia» project implements an interdisciplinary educational approach, linking historical heritage with the cultivation of civic identity of youth. Modern educational methods must combine tradition and innovation in teaching. These tools engage youth in actively preserving memory, fostering a conscious attitude toward the past through volunteer practices, media projects, and analysis of historical events.
Источник:Теория и практика социальной работы в современном социуме
Номера страниц:210-214
Держатель оригинала документа:Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России, Сибирский федеральный университет
Мероприятие:Теория и практика социальной работы в современном социуме. (Липецк, 2025 ; 17.04 - 17.04)
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
