Библиографическое описание:Стратегическое «мы» - как превратить академическую лекцию о госпланах в разговор о нашем будущем в России : научное издание / А. А. Чащина, Н. А. Никитина. - Текст : непосредственный // Вестник Восточно-Сибирской Открытой Академии. - 2025. - №57. - ISSN 2304-4705.
Аннотация:Статья предлагает модель академической коммуникации со студентами по теме государственного стратегического планирования через призму сопричастности. На примере лекции курса «Основы российской государственности» показано, как связать личные жизненные цели учащихся с национальными приоритетами России. Раскрыты три ключевые рамки диалога: идентификация, визуализация, соучастие.
The article proposes a model of academic communication with students on the topic of state strategic planning through the prism of a sense of belonging. Using a lecture from the course "Foundations of Russian Statehood" as an example, it demonstrates how to link students' personal life goals with Russia's national priorities. Three key frameworks for dialogue are revealed: identification, visualization, and co-creation.
Ключевые слова:state strategic planning, national priority, national project, state program, youth, sovereignty, государственное стратегическое планирование, национальный приоритет, национальный проект, государственная программа, молодёжь, суверенитет
