Библиографическое описание:Цифровая образовательная история и ее применение в системах поддержки успешности обучения : отчет о НИР. - , 2023. - (Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами ; 22-28-00413). - Б. ц. - Текст : непосредственный.
Аннотация:За отчетный период коллективом проведена работа по разработке методологии формирования цифровой образовательной истории обучающегося. На примере Сибирского федерального университета проанализированы системы хранения данных, системы управления базами данных и информационные системы, с помощью которых осуществляется сбор образовательных данных и дальнейшая работа с ними. Выявлены и описаны типичные проблемы сбора и хранения данных в вузе, являющиеся препятствиями для формирования цифровой образовательной истории и, как следствие, для разработки инструментов учебной аналитики. Описаны аспекты использования данных для сопровождения образовательного процесса. Описаны уровни детализации данных, относящихся к образовательному процессу, для каждого уровня детализации указаны ключевые субъекты и стейкхолдеры. Сформулированы принципы сбора, хранения и организации данных в информационных системах вуза, на основе которых предложена архитектура базы данных вуза, организованная таким образом, чтобы обеспечивать непрерывность формирования цифровой образовательной истории обучающегося, непротиворечивость и согласованность данных, а также удобство работы с сырыми данными для использования при разработке инструментов учебной аналитики. Рассмотрены вопросы этики и правового регулирования сбора и хранения образовательных данных, а также вопросы взаимодействия различных стейкхолдеров (студентов, преподавателей, сотрудников учебных отделов, руководителей среднего и высшего звена, программных разработчиков и аналитиков) на этапах разработки и внедрения элементов системы управления образовательным процессом на основе данных. Определены требования к уровню цифровизации вуза, достаточному для автоматизированного формирования цифровой образовательной истории обучающегося. Сформулированы требования к уровню цифровизации вуза и организации электронного обучения, соблюдение которых необходимо для эффективного внедрения предлагаемой методики прогнозирования успешности обучения. Предложены два варианта масштабирования методики прогнозирования: на уровне использования созданной методики для разработки вузами собственных моделей прогнозирования, а также на уровне переноса разработанной и апробированной в исследовании модели с адаптацией под специфику образовательного процесса конкретного вуза. Разработаны программные модули сбора данных об образовательном поведении обучающихся в электронной образовательной среде и формирования цифровой образовательной истории по внутренним базам данных вуза. Разработан программный модуль прогнозирования успешности обучения по дисциплине на основе универсальных показателей цифрового следа LMS Moodle. Результаты эмпирического исследования позволяют сделать вывод о хорошем качестве предсказания успешности обучения с помощью моделей, построенных на основе универсальных показателей цифрового следа обучающегося. Метод ансамблирования отдельных моделей позволяет повысить качество прогноза, особенно на ранних этапах обучения. Разработан алгоритм анализа структуры учебного плана образовательной программы высшего образования. Разработан программный модуль, реализующий предобработку данных учебного плана. Основной алгоритм позволяет вычислять различные статистические характеристики учебного плана, вычислять относительный вклад дисциплин в формирование образовательных результатов, заложенных в учебный план, получать сводные статистические данные по нескольким учебным планам. Разработан программный модуль представления данных учебного плана для его визуализации в виде взвешенного неориентированного графа. Такая модель представления данных позволяет проанализировать междисциплинарные связи на основе вклада дисциплин с учетом их трудоемкости в формирование одинаковых компетенций. Алгоритм позволяет проводить проверку учебных планов на предмет соответствия формальным требованиям и выявления характеристик, влияющих на качество образовательной программы с точки зрения формирования заявленных образовательных результатов. По результатам работы за отчетный период опубликовано три научных статьи, одна статья принята к печати, получено четыре свидетельства о регистрации программ для ЭВМ, подготовлено восемь докладов на международных научных конференциях.
Год издания:2023
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
