Библиографическое описание:Лингвоаксиологический анализ как инструмент интерпретации иноязычных текстов : доклад, тезисы доклада / Н. Н. Казыдуб. - [Б. м. : б. и.], 2025. - Текст : непосредственный // Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества : материалы XIII Всероссийской научно-практической конференции / XIII Всероссийская научно-практическая конференция «Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества» в рамках Осенней научной сессии «Система педагогического образования – ресурс развития общества» (2024 ; 04.12 - 05.12 ; Красноярск). - Красноярск, 2025. - С. 59-66. - ISBN 9785001027225.
Аннотация:Статья содержит обоснование эвристической ценности лингвоаксиологического анализа как инструмента интерпретации иноязычных текстов. Лингвоаксиологический анализ позиционируется как способ извлечения культурно значимой информации, которая помогает адресату правильно идентифицировать аксиологические мотивы речевого воздействия. В статье раскрывается сущность лингвоаксиологического анализа, обозначаются его принципы и описывается алгоритм когнитивной обработки аксиологически маркированных языковых единиц.
The aim of the article is to reveal and substantiate the heuristic value of linguistic axiological analysis as a tool of foreign language texts interpretation. Linguistic axiological analysis is viewed as a means of inferring culturally based information that helps to correctly identify axiological motives of speech effects. In the article the essence of linguistic axiological analysis is made explicit, its principles are catalogued, and the algorithm of cognitive processing of axiologically marked language units is described.
Источник:Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества
Номера страниц:59-66
Держатель оригинала документа:Сибирский федеральный университет
Мероприятие:XIII Всероссийская научно-практическая конференция «Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества» в рамках Осенней научной сессии «Система педагогического образования – ресурс развития общества» (Красноярск, 2024 ; 04.12 - 05.12)
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
Ключевые слова:foreign language education, foreign language text, interpretation, cultural information, linguistic axiological analysis, sense generation, language representation, иноязычное образование, иноязычный текст, интерпретация, культурная информация, лингвоаксиологический анализ, смыслообразование, языковая репрезентация
